СПР1. Перепишите предложения. Выделите грамматическиг основы. Определите количество частей и их границы. Укажите виды связи между частями. Расставьте знаки препинания.
1) Мне хотелось понять не кто подошёл ко мне а зачем я кому-то понадобился.
2) Погода портилась день ото дня позавчера день был морозный и несколько часов подряд шёл снег а вчера ревела буря и завывал как зверь ветер.
3) Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя однако водитель как ни в чём не бывало разговаривал по телефону и по-видимому не торопился несмотря на то что знал о важности предстоящего события.
4) Мама готовила обед и чтобы не мешать ей дети вышли на улицу поиграть да побегать.
5) Ситуация для Петрова заметно улучшилась то есть если раньше он не мог влиять на решения руководства особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы то теперь имел все полномочия заместителя директора без одобрения которого не выходили ни один приказ ни одно распоряжение.
СПР2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите тип предложения: простое, ССП, СПП, БСП или СПРВС.
1) Солнце как будто запоздало в это утро и когда оно заглянуло из-за домов и церквей застало всех в страшной суматохе.
2) Нет абсолютно сильных людей утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети" то есть как ни велика сила Базарова она только свидетельствует о величии силы его породившей и питающей.
3) Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного.
4) В доме Шуминых только что закончилась служба которую заказывала бабушка и теперь Наде было видно как в зале накрывали на стол.
5) Обращаться с языком кое-как это мыслить кое-как неточно приблизительно неверно даже если говоришь что-то важное но непонятно что.
6) Когда видишь перед собой остатки величественной красоты которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе воочию убеждаешься как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
7) Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей согревал их у своего сердца сеял в низких хижинах и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии радовавшие сердца бедняков.
8) Жизнь есть постоянный труд и только тот понимает её вполне почеловечески кто смотрит на неё с этой точки зрения.
СПР3 Запишите данные предложения в следуюшем порядке-
Давайте разберём каждое из ваших предложений поочерёдно, выделим грамматические основы, определим количество частей, укажем виды связи между частями и расставим необходимые знаки препинания.
### СПР1. Перепишите предложения.
#### 1) "Мне хотелось понять не кто подошёл ко мне а зачем я кому-то понадобился."
- **Грамматическая основа:** Мне хотелось понять.
- **Количество частей:** 2 (главная и придаточная)
- **Виды связи:** Подчинительная (придаточная часть "зачем я кому-то понадобился" зависит от главной).
- **Правильный вариант:** Мне хотелось понять, не кто подошёл ко мне, а зачем я кому-то понадобился.
#### 2) "Погода портилась день ото дня позавчера день был морозный и несколько часов подряд шёл снег а вчера ревела буря и завывал как зверь ветер."
- **Грамматическая основа:** Погода портилась; день был морозный; шёл снег; ревела буря; ветер завывал.
- **Количество частей:** 4 (по сути, это сочинённые предложения, которые объединены общими темами)
- **Виды связи:** Сочинительная.
- **Правильный вариант:** Погода портилась день ото дня; позавчера день был морозный, и несколько часов подряд шёл снег; а вчера ревела буря, и завывал, как зверь, ветер.
#### 3) "Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя однако водитель как ни в чём не бывало разговаривал по телефону и по-видимому не торопился несмотря на то что знал о важности предстоящего события."
- **Грамматическая основа:** Ивану Николаевичу нужно было попасть; водитель разговаривал; водитель не торопился; он знал.
- **Количество частей:** 3 (главная часть и две придаточные)
- **Виды связи:** Сочинительная между главной и второй частью, подчинительная между второй и третьей.
- **Правильный вариант:** Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя; однако водитель, как ни в чём не бывало, разговаривал по телефону и, по-видимому, не торопился, несмотря на то что знал о важности предстоящего события.
#### 4) "Мама готовила обед и чтобы не мешать ей дети вышли на улицу поиграть да побегать."
- **Грамматическая основа:** Мама готовила обед; дети вышли.
- **Количество частей:** 2 (главная и придаточная)
- **Виды связи:** Подчинительная.
- **Правильный вариант:** Мама готовила обед, и, чтобы не мешать ей, дети вышли на улицу поиграть да побегать.
#### 5) "Ситуация для Петрова заметно улучшилась то есть если раньше он не мог влиять на решения руководства особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы то теперь имел все полномочия заместителя директора без одобрения которого не выходили ни один приказ ни одно распоряжение."
- **Грамматическая основа:** Ситуация улучшилась; он не мог влиять; он имел полномочия; не выходили приказы.
- **Количество частей:** 4 (главная и фирмы изложения)
- **Виды связи:** Подчинительная и сочинительная.
- **Правильный вариант:** Ситуация для Петрова заметно улучшилась; то есть, если раньше он не мог влиять на решения руководства, особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы, то теперь имел все полномочия заместителя директора, без одобрения которого не выходили ни один приказ, ни одно распоряжение.
### СПР2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.
#### 1) "Солнце как будто запоздало в это утро и когда оно заглянуло из-за домов и церквей застало всех в страшной суматохе."
- **Правильный вариант:** Солнце, как будто запоздало, в это утро; и когда оно заглянуло из-за домов и церквей, застало всех в страшной суматохе.
- **Тип предложения:** Сложносочинённое предложение (ССП).
#### 2) "Нет абсолютно сильных людей утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети" то есть как ни велика сила Базарова она только свидетельствует о величии силы его породившей и питающей."
- **Правильный вариант:** "Нет абсолютно сильных людей", утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети"; то есть, как ни велика сила Базарова, она только свидетельствует о величии силы его, породившей и питающей.
- **Тип предложения:** Сложносочинённое предложение (ССП).
#### 3) "Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного."
- **Правильный вариант:** Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему, а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного.
- **Тип предложения:** Сложносочинённое (ССП).
#### 4) "В доме Шуминых только что закончилась служба которую заказывала бабушка и теперь Наде было видно как в зале накрывали на стол."
- **Правильный вариант:** В доме Шуминых только что закончилась служба, которую заказывала бабушка, и теперь Наде было видно, как в зале накрывали на стол.
- **Тип предложения:** Сложноподчинённое (СПП).
#### 5) "Обращаться с языком кое-как это мыслить кое-как неточно приблизительно неверно даже если говоришь что-то важное но непонятно что."
- **Правильный вариант:** Обращаться с языком кое-как — это мыслить кое-как, неточно, приблизительно, неверно; даже если говоришь что-то важное, но непонятно что.
- **Тип предложения:** Сложносочинённое (ССП).
#### 6) "Когда видишь перед собой остатки величественной красоты которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе воочию убеждаешься как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны."
- **Правильный вариант:** Когда видишь перед собой остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
- **Тип предложения:** Сложноподчинённое (СПП).
#### 7) "Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей согревал их у своего сердца сеял в низких хижинах и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии радовавшие сердца бедняков."
- **Правильный вариант:** Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах; и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков.
- **Тип предложения:** Сложносочинённое (ССП).
#### 8) "Жизнь есть постоянный труд и только тот понимает её вполне почеловечески кто смотрит на неё с этой точки зрения."
- **Правильный вариант:** Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает её вполне почеловечески, кто смотрит на неё с этой точки зрения.
- **Тип предложения:** Сложноподчинённое (СПП).
### СПР3. Запишите данные предложения в следующем порядке.
(Не указаны конкретные предложения для выполнения СПР3, поэтому просьба уточнить.)
Если есть какие-то дополнительные вопросы или конкретные предложения, которые нужно обработать, пожалуйста, дайте знать!
