Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3043247
А
Аноним
04 апреля 2025 07:20 · публичный вопрос
А
Аноним

укажите сложно подчинённые предложения ,которые соответствуют схеме [ ,( ),]. 1)стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. 2)вещи которые…

Запрос пользователя

Укажите сложно подчинённые предложения ,которые соответствуют схеме [ ,( ),]. 1)стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. 2)вещи которые я считала пропаршими находится вдруг сами сабой. 3)мы просим вас поразмыслить о том что ч сообщил в первом письме и скорее дать ответ. 4)когла я сказал что никогда ещё она не была так красива Мэри молча отвернулась. 10. Укажите сложноподчиненные предложения,в которых правильно расставлены знак. препинания . 1)Спасибо, жизнь , за то , что вновь приходит день, что зреет хлеб и что взрослеют дети. 2) Заметив кактя волнуюсь , Вера положила мне руку на плечо. 3)Он объявил , что не успокоится пока не продемонстрирует мне с Мэри вывезенного с Земли зверинца. 4)Он спросил ,не хотим ли мы предстать перед командующим и объяснить , кто мы и как поможем его сторонникам . 12. Укажите предложения , в котором между частями бессоюзного сложного предложения становится двоеточие , так как вл второй части поясняется то , о чем говориться в первой части . 1)для меня эта история началась так_ на второй день после возвращения на Землю я почстречал Мэри 2)я кивнул _не хотелось огорчать его равнодушием. 3)не можешь справиться сам_попроси помощи у близкого 4)Андре на концертах не удержался от озорства _он вышел на сцену перед началом симфонии

Ответ нейросети
04 апреля 2025 07:20

Давайте разберем указанные вами предложения по запросу, связанный со сложно подчиненными предложениями и знаками препинания.

Часть 1: Сложно подчиненные предложения

Сложно подчиненное предложение — это предложение, в котором есть главное и одно или несколько зависимых (подчиненных) предложений. Отметим правильные примеры.

  1. Стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных.

    • Здесь нет сложносочиненных частей, это простое предложение.
  2. Вещи, которые я считала пропавшими, находятся вдруг сами собой.

    • Есть главное предложение «Вещи находятся вдруг сами собой» и подчиненное определительное «которые я считала пропавшими».
  3. Мы просим вас поразмыслить о том, что я сообщил в первом письме, и скорее дать ответ.

    • Главное предложение «Мы просим вас поразмыслить и дать ответ», подчиненное «что я сообщил в первом письме».
  4. Когда я сказал, что никогда еще она не была так красива, Мэри молча отвернулась.

    • В главном предложении «Мэри молча отвернулась» есть два подчиненных: «Когда я сказал» и «что никогда еще она не была так красива».

Ответ:

Сложно подчиненные предложения:

    1. Вещи, которые я считала пропавшими, находятся вдруг сами собой.
    1. Мы просим вас поразмыслить о том, что я сообщил в первом письме, и скорее дать ответ.
    1. Когда я сказал, что никогда еще она не была так красива, Мэри молча отвернулась.

Часть 2: Сложноподчиненные предложения с правильной расстановкой знаков препинания

  1. Спасибо, жизнь, за то, что вновь приходит день, что зреет хлеб и что взрослеют дети.

    • Здесь знаки препинания расставлены верно.
  2. Заметив, как я волнуюсь, Вера положила мне руку на плечо.

    • Верно: запятая перед «как» (это вводное предложение).
  3. Он объявил, что не успокоится, пока не продемонстрирует мне с Мэри вывезенного с Земли зверинца.

    • Здесь должна быть запятая после «успокоится».
  4. Он спросил, не хотим ли мы предстать перед командующим и объяснить, кто мы и как поможем его сторонникам.

    • Верно: запятая перед «не хотим ли» необходима.

Ответ:

Предложения с правильной расстановкой знаков препинания:

    1. Спасибо, жизнь, за то, что вновь приходит день, что зреет хлеб и что взрослеют дети.
    1. Он спросил, не хотим ли мы предстать перед командующим и объяснить, кто мы и как поможем его сторонникам.

Часть 3: Бессоюзные сложные предложения

В бессоюзных сложных предложениях вторая часть поясняет, о чем говорится в первой.

  1. Для меня эта история началась так: на второй день после возвращения на Землю я встретил Мэри.

    • Верно: двоеточие указывает на пояснение.
  2. Я кивнул: не хотелось огорчать его равнодушием.

    • Верно: вторая часть поясняет первую.
  3. Не можешь справиться сам — попроси помощи у близкого.

    • Так как является приказом, то здесь лучше употребить тире.
  4. Андрей на концертах не удержался от озорства — он вышел на сцену перед началом симфонии.

    • Верно: вторая часть поясняет, что произошло.

Ответ:

Предложения с двоеточием для пояснения:

    1. Для меня эта история началась так: на второй день после возвращения на Землю я встретил Мэри.
    1. Я кивнул: не хотелось огорчать его равнодушием.

Если что-то осталось непонятным или есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!