ВАРИАНТ 9 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Бим рос кретыш.м. (2)Умный ш..нок сообразительный. (3) Мало(помалу) ов понял, что (н..). чего нельзя трогать, можно только смотреть на (не)..собра(пи/ные вещи и людей. (4)(За) до Бим постепе(и/ин)о стал иногда угад вать (не).. которые намерения друга. (5)Вот например стоит он перед окном смотр..т (в)...даль и дума. т. (6) Тогда Бим садится рядом, то..(же) смотр. та дума. т. (7) (За), тем ткнётся носом в тёплую ладонь. (8)А хозяин тихим спокойным голосом скажет. Ну, что Бимка буд.м работать... (9)И садится. (10)А Бим калачком д.жится в ногах или уйдёт на свой д.жак. в угол и буд. т ждать. (11Буд. ждать взгляда слова жеста. (12) Впрочем через (не)..которое время можно и сойти с места занимат..ся круглой костью. (13) Когда Иван Иваныч., закро, т лицо ладонями обл. котившись на стол Бим подход к нему и кладёт (разно), ухую м. рдашку на клени. (14) И стоит. (15)Зна. т. поглад (По Троепольскому Г.) 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) мало-помалу понял 2) умный щенок 3) подходит к нему 4) будем работать 3.Из предложения 5 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ 5. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: 6. Среди предложений 6-8 найдите предложение с необособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления 7. Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.. 8. Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 4. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(их). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок. 2) Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины. 3) Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. 4) По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма. 1) Игорь споткнулся, задев стеклянную вазу. 2) По приезде в Москву мы сразу пошли в университет. 3) Шуба была красивая, но коротка. 4) По окончанию урока мы вышли на перемену

Давайте разберем вашу задачу по шагам. ### Часть 1: Распознавание текста без номеров предложений **Текст с исправлениями:** Бим рос крепышом. Умный щенок сообразительный. Мало-помалу он понял, что нельзя трогать, можно только смотреть на несобранные вещи и людей. Затем Бим постепенно стал иногда угадывать намерения друга. Вот, например, стоит он перед окном, смотрит в даль и думает. Тогда Бим садится рядом, тоже смотрит и думает. Затем он ткнётся носом в тёплую ладонь. А хозяин тихим спокойным голосом скажет: «Ну, что Бимка, будем работать...» И садится. А Бим калачком дожмётся в ногах или уйдёт на свой диван в угол и будет ждать. Будет ждать взгляда, слова, жеста. Впрочем, через некоторое время можно и сойти с места, заниматься круглой костью. Когда Иван Иваныч закроет лицо ладонями, откинувшись на стол, Бим подходит к нему и кладёт разнообразную мягкую игрушку на колени. И стоит. Знает, погладят. ### Часть 2: Выпишите подчинительные словосочетания и укажите тип подчинительной связи 1) **мало-помалу понял** - связь: согласовательная 2) **умный щенок** - связь: согласовательная 3) **подходит к нему** - связь: присоединительная 4) **будем работать** - связь: присоединительная ### Часть 3: Грамматическая основа предложения 5 **Грамматическая основа:** "он (Бим) смотрит". ### Часть 4: Вид односоставного предложения 12 **Ответ:** Предложение 12 – односоставное, безличное (в нем нет подлежащего, выраженного существительным). ### Часть 5: Предложение, соответствующее данной схеме **Ответ:** Предложение 11 "Будем ждать взгляда, слова, жеста." ### Часть 6: Предложение с необособленным согласованным определением **Номер предложения:** 8. **Объяснение условий обособления:** Необособленное согласованное определение — это определение, которое тесно связано с определяемым словом, без запятых перед ним, так как оно является его неотъемлемой частью. ### Часть 7: Предложение с обособленным обстоятельством **Номер предложения:** 13. **Объяснение условий обособления:** Обособленное обстоятельство выделяется запятыми, когда оно выражает дополнительную информацию о действии и может быть опущено без ущерба для смысла предложения. ### Часть 8: Предложение с вводным словом **Предложение:** 12. **Вводное слово:** "Впрочем". **Синоним:** "Однако". ### Часть 9: Синтаксический анализ предложения 4 **Анализ:** - Тип: простое. - Подлежащее: "Бим". - Сказуемое: "стал угадывать". - Обстоятельства: "иногда". ### Часть 10: Исправление ошибок в предложениях 1) **Правильно:** Согласно древним медицинским трактатам, рисовая каша укрепляет желудок. 2) **Правильно:** Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины. ✔ 3) **Правильно:** Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, так и телепередачи на любой поверхности. 4) **Правильно:** По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма. Игорь споткнулся, задев стеклянную вазу. По приезде в Москву мы сразу пошли в университет. Шуба была красивая, но короткая. По окончанию урока мы вышли на перемену. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно разъяснить какой-то из пунктов, не стесняйтесь спрашивать!