Составьте план-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (конструирование из бумаги) для воспитанников старшей группы и продемонстрируйте его вводную…

План-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (конструирование из бумаги)

Возрастная группа: Старшая группа (5-7 лет)
Тема занятия: Конструирование из бумаги
Цели занятия:

• Развивать художественные навыки и творческое мышление детей.
• Научить детей основам работы с бумагой (резка, складывание, склеивание).
• Способствовать развитию мелкой моторики.

1. Оборудование и материалы:

• Разноцветная худож. бумага (гладкая и фактурная)
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Линейки
• Цветные карандаши и фломастеры
• Примеры готовых бумажных работ (модели) для вдохновения
• Музыкальное сопровождение (инструментальная музыка)

2. Ход занятия:

Вводная часть (10 минут):

1. Приветствие и настройка:

   • Воспитатель приветствует детей и создает дружескую атмосферу.
   • Вопросы к детям: «Что мы делали на прошлом занятии? Как вы думаете, что может быть сделано из бумаги?»

2. Введение в тему занятия:

   • Показать примеры изделий из бумаги: игрушки, поделки, цветы и т.д.
   • Рассказываем, что сегодня мы будем создавать свои собственные изделия из бумаги.

3. Обсуждение техники и процесса:

   • Обратитесь к детям с вопросом: «Как вы думаете, какие инструменты мы будем использовать?» (Выслушиваем ответы).
   • Объяснили основные этапы работы: выбор бумаги, инструментов, процесс создания. Подчеркните, что важно быть аккуратными, чтобы не порезать пальцы и работать внимательно.

4. Мотивация и вдохновение:

   • Воспитатель показывает несколько простых примеров, объясняет, какие будут задачи (например, создать бумажную игрушку).
   • Включить легкую музыку для создания положительного фона и стимулирования творческого процесса.

3. Основная часть (30 минут):

• Прямое руководство по созданию поделки (к примеру, бумажная рыбка).
• При необходимости помощь или подсказки детям.

4. Заключительная часть (10 минут):

• Каждый ребенок демонстрирует свое изделие, рассказывает о процессе и о том, что ему понравилось в работе.
• Обсуждение трудностей и положительных моментов, которые возникли в процессе.

5. Итоги и рефлексия:

• Подведение итогов занятия, обсуждение важности художественного творчества и работы с руками.

Вводная часть (пример):

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный день: мы будем работать с бумагой и создавать удивительные вещи. Но сначала, давайте вспомним, что мы делали на прошлом занятии? Что вам понравилось больше всего? Да, мы рисовали и лепили! Скажите, а кто из вас хоть раз делал что-то из бумаги? Отлично!

Смотрите, у меня есть несколько примеров: показать поделки. Сегодня мы с вами попробуем сделать что-то похожее! Мы будем резать, складывать и клеить бумагу. Какие инструменты нам понадобятся для этого? Правильно, ножницы и клей!

Но прежде чем мы начнем, я хочу, чтобы вы послушали немного музыки, и это поможет вам настроиться на творчество. Давайте вместе создадим нечто замечательное!"

Таким образом, вводная часть занятия помогает установить контакт с детьми, мотивирует их и настраивает на продуктивную работу.