Вопрос от Анонимного юзера 05 апреля 2025 11:04

Question 1

А) заполните пропуск в синквейн, выбрав соответствующее имя (Иван IV, Фёдор первый, Пётр i). ____________ великий, выдающийся. учился, трудился, воевал. превратил Россию в могущественную империю. царь -реформатор. Б) установите связь между явлениями. отставание России от развитых стран Западной Европы и необходимость проведения реформ в различных сферах жизни русского общества: ?а) эти явления никак не связаны; ?б) отставание России от развитых стран Западной Европы сделала необходимым проведение реформ в различных сферах жизни русского общества; ?в) проведение реформ в различных сферах жизни русского общества привело к отставанию России от развитых стран Западной Европы. В) продолжите перечень петровских реформ: 1) европеизация повседневной жизни людей; 2) замена боярской думы сенатом; 3) ликвидация приказов и введение коллегий; 4) реформирование системы местного управления; 5) учреждение духовной коллегии (синода) вместо патриаршества 6)_... 7)___.... 8)_...... 9)_...... Г) вычеркните лишнее в приведённом логическом ряду. объясните свой выбор. 1696 год, 1700 год, 1703 год, 1709 год, 1714 год, 1721 год. ..... Д) соотнесите понятия и их определения. СЕНАТ КОЛЛЕГИЯ ГУБЕРНИЯ СИНОД "ТАБЕЛЬ О РАНГАХ" РЕКРУТ РЕГУЛЯРНАЯ АРМИЯ высшее учреждение, управляющее православной церковью. высший государственный орган по делу на законодательства и государственного управления, подчинённый императору. центральное правительственное учреждение, ведавшее отделёнными отраслями государственного управления. закон о системе чинов и порядке прохождения государственной службы. основная административно-территориальная единица. постоянное войско, имеющее определённую (штатную ) структуру. лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности. Е) заполните схему. ЗАДАЧА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПЁТР I /. \ на западе и северо-западе. на юге ........ ............ ответьте на вопрос. удалось ли выполнить эти задачи и каковы результаты проведённых мероприятий? Ж) укажите последствия и значение преобразований Пётр i, проставив напротив тех положений схемы, с которыми вы согласны, знак +. ПОСЛЕДСТВИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЁТР I. отмена феодально- крепостнических отношений.() активное внимательство государства в самые разные сферы жизни общества. () ускорение темпов социально-экономического и культурного развития России. () подчинение личности государства. () подавление личности государством. () становление абсолютной монархии в России. () превращение России в империю с мощной армией и флотом. () какое положение вы считаете наиболее важным? почему? З) составьте синквейн об отрицательных качествах Петра I. ___ . _ _. . . . _. ______ СДЕЛАЙТЕ ВСЁ МАКСИМАЛЬНО КРАТКО С ПОНЯТНЫМИ СЛОВАМИ И ЧТОБЫ БЫЛО ПАРУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ОЧЕНЬ КРАТКО!!!!

Answer

А) Заполните пропуск в синквейн

Пётр I
великий, выдающийся.
учился, трудился, воевал.
превратил Россию в могущественную империю.
царь-реформатор.

Б) Установите связь между явлениями

?б) отставание России от развитых стран Западной Европы сделало необходимым проведение реформ в различных сферах жизни русского общества.

В) Продолжите перечень петровских реформ

учреждение гражданского тела (губерний).
создание регулярного флота.
введение новой системы налогообложения.
открытие новых школ и учебных заведений.

Г) Вычеркните лишнее в приведённом логическом ряду

1714 год - это год не связан с событиями правления Петра I, как другие годы. Все остальные года относятся к важным вехам его правления и реформ.

Д) Соотнесите понятия и их определения

СЕНАТ - высший государственный орган по делу законодательства и государственного управления, подчинённый императору.
КОЛЛЕГИЯ - центральное правительственное учреждение, ведавшее отделёнными отраслями государственного управления.
ГУБЕРНИЯ - основная административно-территориальная единица.
СИНОД - высшее учреждение, управляющее православной церковью.
"ТАБЕЛЬ О РАНГАХ" - закон о системе чинов и порядке прохождения государственной службы.
РЕКРУТ - лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности.
РЕГУЛЯРНАЯ АРМИЯ - постоянное войско, имеющее определённую (штатную) структуру.

Е) Заполните схему

ЗАДАЧА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПЁТР I
на западе и северо-западе - завоевание Балтийского побережья.
на юге - получение выхода к Чёрному морю.

Успехи: Пётр I смог значительно расширить территорию России, укрепив её позиции на международной арене.

Ж) Укажите последствия и значение преобразований Пётр I

отмена феодально-крепостнических отношений. (−)
активное внимательство государства в самые разные сферы жизни общества. (+)
ускорение темпов социально-экономического и культурного развития России. (+)
подчинение личности государства. (+)
подавление личности государством. (+)
становление абсолютной монархии в России. (+)
превращение России в империю с мощной армией и флотом. (+)

Наиболее важное положение: превращение России в империю с мощной армией и флотом, так как это дало стране устойчивость и влияние в мире.

З) Составьте синквейн об отрицательных качествах Петра I

Тиран
жестокий, фанатичный
наказывает, запугивает, угнетает
не хватает человечности, теряет доверие.
забывает о стране.
деспотизм, самодурство.
неблагодарный, безжалостный.
_______. _________. __________. ________.

Чтобы заполнить последний ряд, используйте свои собственные слова, например "автokrat".

Question 2

А) заполните пропуск в синквейн, выбрав соответствующее имя (Иван IV, Фёдор первый, Пётр i). __________________ великий, выдающийся. учился, трудился, воевал. превратил Россию в могущественную империю. царь -реформатор. Б) установите связь между явлениями. отставание России от развитых стран Западной Европы и необходимость проведения реформ в различных сферах жизни русского общества: ?а) эти явления никак не связаны; ?б) отставание России от развитых стран Западной Европы сделала необходимым проведение реформ в различных сферах жизни русского общества; ?в) проведение реформ в различных сферах жизни русского общества привело к отставанию России от развитых стран Западной Европы. В) продолжите перечень петровских реформ: 1) европеизация повседневной жизни людей; 2) замена боярской думы сенатом; 3) ликвидация приказов и введение коллегий; 4) реформирование системы местного управления; 5) учреждение духовной коллегии (синода) вместо патриаршества 6)___________... 7)___________.... 8)_________...... 9)___________...... Г) вычеркните лишнее в приведённом логическом ряду. объясните свой выбор. 1696 год, 1700 год, 1703 год, 1709 год, 1714 год, 1721 год. ..... Д) соотнесите понятия и их определения. СЕНАТ КОЛЛЕГИЯ ГУБЕРНИЯ СИНОД "ТАБЕЛЬ О РАНГАХ" РЕКРУТ РЕГУЛЯРНАЯ АРМИЯ высшее учреждение, управляющее православной церковью. высший государственный орган по делу на законодательства и государственного управления, подчинённый императору. центральное правительственное учреждение, ведавшее отделёнными отраслями государственного управления. закон о системе чинов и порядке прохождения государственной службы. основная административно-территориальная единица. постоянное войско, имеющее определённую (штатную ) структуру. лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности. Е) заполните схему. ЗАДАЧА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПЁТР I /. \ на западе и северо-западе. на юге ........ ............ ответьте на вопрос. удалось ли выполнить эти задачи и каковы результаты проведённых мероприятий? Ж) укажите последствия и значение преобразований Пётр i, проставив напротив тех положений схемы, с которыми вы согласны, знак +. ПОСЛЕДСТВИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЁТР I. отмена феодально- крепостнических отношений.() активное внимательство государства в самые разные сферы жизни общества. () ускорение темпов социально-экономического и культурного развития России. () подчинение личности государства. () подавление личности государством. () становление абсолютной монархии в России. () превращение России в империю с мощной армией и флотом. () какое положение вы считаете наиболее важным? почему? З) составьте синквейн об отрицательных качествах Петра I. _________________ ______________. _____________ ___________. ____________. ____________ __________. __________. _________. __________ СДЕЛАЙТЕ ВСЁ МАКСИМАЛЬНО КРАТКО С ПОНЯТНЫМИ СЛОВАМИ И ЧТОБЫ БЫЛО ПАРУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ОЧЕНЬ КРАТКО!!!!

Answer

## А) Заполните пропуск в синквейн **Пётр I** великий, выдающийся. учился, трудился, воевал. превратил Россию в могущественную империю. царь-реформатор. ## Б) Установите связь между явлениями **?б)** отставание России от развитых стран Западной Европы сделало необходимым проведение реформ в различных сферах жизни русского общества. ## В) Продолжите перечень петровских реформ 6) учреждение гражданского тела (губерний). 7) создание регулярного флота. 8) введение новой системы налогообложения. 9) открытие новых школ и учебных заведений. ## Г) Вычеркните лишнее в приведённом логическом ряду **1714 год** - это год не связан с событиями правления Петра I, как другие годы. Все остальные года относятся к важным вехам его правления и реформ. ## Д) Соотнесите понятия и их определения - **СЕНАТ** - высший государственный орган по делу законодательства и государственного управления, подчинённый императору. - **КОЛЛЕГИЯ** - центральное правительственное учреждение, ведавшее отделёнными отраслями государственного управления. - **ГУБЕРНИЯ** - основная административно-территориальная единица. - **СИНОД** - высшее учреждение, управляющее православной церковью. - **"ТАБЕЛЬ О РАНГАХ"** - закон о системе чинов и порядке прохождения государственной службы. - **РЕКРУТ** - лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности. - **РЕГУЛЯРНАЯ АРМИЯ** - постоянное войско, имеющее определённую (штатную) структуру. ## Е) Заполните схему ЗАДАЧА ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПЁТР I на западе и северо-западе - завоевание Балтийского побережья. на юге - получение выхода к Чёрному морю. **Успехи:** Пётр I смог значительно расширить территорию России, укрепив её позиции на международной арене. ## Ж) Укажите последствия и значение преобразований Пётр I - отмена феодально-крепостнических отношений. (−) - активное внимательство государства в самые разные сферы жизни общества. (+) - ускорение темпов социально-экономического и культурного развития России. (+) - подчинение личности государства. (+) - подавление личности государством. (+) - становление абсолютной монархии в России. (+) - превращение России в империю с мощной армией и флотом. (+) **Наиболее важное положение:** превращение России в империю с мощной армией и флотом, так как это дало стране устойчивость и влияние в мире. ## З) Составьте синквейн об отрицательных качествах Петра I **Тиран** жестокий, фанатичный наказывает, запугивает, угнетает не хватает человечности, теряет доверие. забывает о стране. деспотизм, самодурство. неблагодарный, безжалостный. _______. _________. __________. ________. *Чтобы заполнить последний ряд, используйте свои собственные слова, например "автokrat".*

Ответ нейросети