Прочитай предложения из повести Л. Н. Толстого «Отрочество» и оцени правильность утверждений. Сначала сбитая катышками пыль превратилась в жидкую грязь, которую месили колёса, толчки стали меньше, и по глинистым колеям потекли мутные ручьи. Это предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью - Я вдруг почувствовал презрение ко всему женскому полу вообще и к Сонечке в особенности; начал уверять себя, что ничего весёлого нет в этих играх, что они приличны только девчонкам, и мне чрезвычайно захотелось буя ить и сделать какую-нибудь такую молодецкую штуку, которая бы всехудивила. В этом предложении б частей и 3 смысловых блока -

Давайте подробно разберём приведённые примеры и оценим правильность утверждений. ### Первое предложение **Текст:** "Сначала сбитая катышками пыль превратилась в жидкую грязь, которую месили колёса, толчки стали меньше, и по глинистым колеям потекли мутные ручьи." **Оценка:** Это предложение представляет собой сложное, состоящее из нескольких частей, связанных между собой. Здесь есть: - Сложносочинённая структура: «толщки стали меньше, и по глинистым колеям потекли мутные ручьи». Эти две части соединены союзом "и". - Подчинительная связь: «которую месили колёса» — это придаточная часть, которая зависит от выделенной главной части «жидкую грязь». **Вывод:** Утверждение, что предложение имеет бессоюзную, сочинительную и подчинительную связи — неверно. Правильнее будет отнести его к сложным предложениям, в которых присутствуют сочинительная (с помощью союза "и") и подчинительная (придаточная часть). ### Второе предложение **Текст:** "Я вдруг почувствовал презрение ко всему женскому полу вообще и к Сонечке в особенности; начал уверять себя, что ничего весёлого нет в этих играх, что они приличны только девчонкам, и мне чрезвычайно захотелось буя ить и сделать какую-нибудь такую молодецкую штуку, которая бы всех удивила." **Оценка:** Это предложение также является сложным и состоит из нескольких смысловых частей: 1. **Я вдруг почувствовал презрение...** (главная часть) 2. **начал уверять себя, что ничего весёлого нет...** (вторая часть с подчинительной связью, где "что" вводит придаточную часть) 3. **что они приличны только девчонкам** (еще одна придаточная часть). 4. **и мне чрезвычайно захотелось буя ить...** (третья часть с сочинительной связью, соединённая союзом "и"). 5. **которая бы всех удивила.** (придаточная часть из второй части). **Вывод:** Утверждение о том, что предложение состоит из 3 смысловых блоков и включает части с различными связями, в целом верно, однако если считать каждую придаточную часть отдельно, то получится больше блоков. Важно выделить, что здесь есть как сочинительная, так и подчинительная связи. ### Общий вывод Оба предложения сложные и содержат как сочинительные, так и подчинительные связи. В первом предложении акцент на структурной сложности больше на потребности в сложносочиненных частях, во втором — на множествах смысловых блоков и разнообразии вводимых придаточных форм.