"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора - с помощью художественных образов воздействовать на воображение читателей.2) Ведущий тип речи в тексте - описание: автор подробно описывает внешний вид бойцов Красной Армии и природу родной страны.3) Лексика, употребляемая автором, стилистически неоднородна: наряду со стилистически нейтральной лексикой в тексте используется разговорная и бранная лексика (выродков, головорезами), а также высокая лексика (доблести).4) В тексте, написанном в жанре письма, используются исключительно простые предложения, встречаются разнообразные по эмоциональной окраске синтаксические конструкции.5) Выразительность текста обеспечивается в том числе использованием фразеологизмов (отдать жизнь, на… счету), лексического повтора (Этого от нас требует Родина, а Родина для меня дороже моей жизни.), цитаты, включающей оценочную лексику («ненавистным врагом», «высокой боевой доблести»).Текст: Здравствуйте, дорогие мама, папа, <…> сестра Люся! Благодарю вас за письма, очень рад, что вы со всей родительской заботой регулярно информируете меня о домашней жизни. Вашу заботу и наставления я с честью оправдаю. Все задания командования буду выполнять только на отлично. Этого от нас требует Родина, a Родина для меня дороже моей жизни. Если потребуется, я всегда готов отдать жизнь для победы над врагом, но жизнь свою я не отдам даром, в этом можете не сомневаться. На моём счету уже много уничтоженных фашистских выродков. Конечно, это ещё не всё. Я хотел бы, чтобы их не осталось ни одного, и это сделает Красная Армия. Командование от имени Военного Совета наградило меня почётной грамотой. В этой грамоте говорится: «Военный Совет армии, отмечая ваши боевые заслуги в боях с ненавистным врагом - немецкими фашистами, вручает Вам настоящую грамоту как свидетельство высокой боевой доблести, храбрости, ненависти к врагу и горячей преданности своему народу». Это меня ещё больше воодушевляет. Имя бойца Отечественной войны я не опозорю, в этом вы ещё раз убедитесь при первой же новой нашей схватке с гитлеровскими головорезами. Обо мне не беспокойтесь, я обеспечен всем необходимым. Нужды ни в чём нет. Пока, до свидания! Желаю всего хорошего в вашем мирном труде! Привет бабушке Василисе и всем родным!Ваш сын и брат Вениамин Красильников,22 мая 1942 года"
Привет! Давай разберем твою работу по заданию.
Сначала ты должен понять, что мы анализируем фрагмент текста и определяем, какие утверждения о нем верны.
Правильные номера ответов — это 1, 3 и 4. Давай рассмотрим каждое из них:
1) Верно. Текст действительно написан языком художественной литературы, и автор использует художественные образы, чтобы воздействовать на воображение читателя.
2) Неверно. Не описывается внешний вид бойцов или природа страны, а текст больше повествующий, о чувствах и обязанностях героя.
3) Верно. В тексте используются как нейтральные слова, так и разговорная (выродков, головорезами), и высокая лексика (доблести).
4) Верно. В тексте используются не только простые, но и более сложные предложения, которые передают различные эмоции.
5) Неверно. В тексте присутствуют фразеологизмы и лексический повтор, но не все утверждения верны.
Твое замечание о том, что "ученик не дал ответ на задание", не совсем корректно, поскольку не было рассмотрено содержание каждого пункта, важность выбора верных характеристик текста и несоответствие некоторых из них.
Чтобы правильно выполнить задание, нужно внимательно проанализировать каждую характеристику текста и проверить, действительно ли она соответствует его содержанию и стилю.
Если возникнут вопросы — спрашивай! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
