4) Какие выводы вы сделали на основе данной методики? На что обратили внимание? Имя ученика баллы уровень 1 Сережа ? низкий 2 Алиса а 16 высокий 3 Андрей к 15 высокий 4 Артем 16…
4) Какие выводы вы сделали на основе данной методики? На что обратили внимание? Имя ученика баллы уровень 1 Сережа ? низкий 2 Алиса а 16 высокий 3 Андрей к 15 высокий 4 Артем 16 высокий 5 Валера д 11 средний 6 Варя 10 средний 7 Василиса в 15 высокий 8 Вика к 13 высокий 9 Вика кид 10 средний 10 Жора 12 высокий 11 Катя е 13 высокий 12 Кира д 11 средний 13 Ксюша е 14 высокий 14 Ксюша п 6 средний 15 Ника с 11 средний 16 Никита г 10 средний 17 Никита о 13 средний 18 София к 16 высокий 19 Тихон с 14 высокий 20 Ярослав к 9 средний Интерпретация: Высокий уровень (12-16 баллов): такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением ориентация на интересы и потребности других людей, направленность их личности – на себя или на потребности других. Часто наблюдается отказ от собственных интересов в пользу интересов других, нуждающихся в помощи. Они очень четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога. Стремятся совершать нравственные поступки и побуждают других. Пытаются принимать решения согласно нравственных норм. Средний уровень (6-11 баллов): такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако они чаще всего стремятся к реализации собственных интересов с учетом интересов других. Для них характерно стремление к межличностной комфортности и сохранению хороших отношений. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени. Пытаются совершать поступки на основе нравственных норм, знают нравственные качества школьников. Низкий уровень (0-5 баллов): школьники посещают школу неохотно, стремятся к реализации собственных интересов без учета интересов других, предпочитают уходить от ответственности, нравственные нормы усваивают с трудом и отсутствует желание следовать им испытывают проблемы в общении с одноклассниками, взаимоотношениях с учителем. Понятно и кратко
На основе представленных данных о результатах тестирования учеников можно сделать следующие выводы:
Высокий уровень (12-16 баллов): Учащиеся с этим уровнем (Алиса, Артем, Василиса, Вика, Жора, Катя, Ксюша е, София, Тихон) демонстрируют высокие познавательные мотивы и социальную ответственность, активно заботятся о потребностях других и принимают решения на основе нравственных норм. Они хорошо воспринимают указания учителя и переживают за свои результаты.
Средний уровень (6-11 баллов): Ученики с этим уровнем (Валера, Варя, Вика кид, Кира, Ксюша п, Ника с, Никита г, Никита о, Ярослав) чувствуют себя достаточно комфортно в школе, однако их познавательные мотивы развиты не так сильно, как у высоко оцененных учеников. Они способны учитывать интересы окружающих, но их стремление к нравственным поступкам менее выражено.
Низкий уровень (0-5 баллов): Единственный ученик с низким уровнем (Ксюша п) может испытывать трудности в обучении и общении, его интересы направлены преимущественно на личные цели, что может приводить к проблемам с социальной адаптацией.
Таким образом, можно предположить, что научная мотивация и социальная ответственность играют ключевую роль в успешности учеников, а недостаток этих качеств может негативно сказываться на учебном процессе и взаимодействии с окружающими.
