Опишите особенности социальной ситуации развития ребенка на рубеже дошкольного и школьного возраста, особенности протекания кризиса семи лет.(пособие М.А Дыгун)
Социальная ситуация развития ребенка на рубеже дошкольного и школьного возраста представляет собой важный этап, в течение которого происходит значительное изменение в социальной жизни ребенка. Этот период часто связано с так называемым "кризисом семи лет", который обуславливает возникновение новых потребностей и проблем в адаптации к школьной жизни.
Особенности социального развития ребенка в этот период:
Переход в новую социальную среду:
- Ребенок вступает в школьное образование, что означает не только новое учебное заведение, но и новые социальные роли, правила и нормы.
- В школе появляется система оценивания, необходимости подстраиваться под одноклассников и учителей, что меняет механизмы взаимодействия.
Формирование самосознания:
- В возрасте около семи лет дети начинают осознавать себя как отдельных личностей. Они начинают выражать свое мнение, формируют собственные предпочтения и точку зрения.
- Растет интерес к сравнению себя с другими, что иногда может вызвать сложности с самооценкой.
Изменение в отношениях со взрослыми:
- В этот период дети становятся более независимыми и начинают смотреть на взрослых, включая родителей и учителей, с критической точки зрения.
- Растет потребность в одобрении со стороны сверстников, что может снизить значимость мнения взрослых.
Кризис семи лет:
Кризис семи лет - это психологический и эмоциональный этап, который характеризуется следующими особенностями:
Конфликты и противоречия:
- Дети могут сталкиваться с внутренними конфликтами между желанием быть самостоятельным и потребностью в поддержке и помощи со стороны взрослых.
- Может возникать протест против требований, что выражается в поведении (например, капризы, упрямство).
Эмоциональные колебания:
- В этом возрасте дети могут испытывать резкие перепады настроения. Это может быть связано с адаптацией к новой среде.
- Дети могут проявлять повышенную чувствительность и уязвимость, что также отражает наличие эмоционального напряжения.
Стремление к новым социальным взаимодействиям:
- Появляется интерес к дружбе и взаимодействию с другими детьми за пределами домашнего круга. Дети могут формировать группы по интересам, что в свою очередь требует навыков совместной деятельности.
- Растет значение социальной поддержки со стороны ровесников, что влияет на эмоциональное развитие.
Заключение
Переходный период от дошкольного к школьному возрасту играет критическую роль в социальном становлении ребенка. Кризис семи лет может быть сложным, но в то же время является нормальным этапом, который помогает детям учиться адаптироваться к новым условиям, формировать свою идентичность и развивать социальные навыки. Понимание этой ситуации родителями и педагогами может значительно облегчить процесс адаптации и поддержки детей в этом сложном, но важном жизненном периоде.
