Подчеркнуть грамматические основы в предложениях, составить схемы 5 предложений. Распределить сочинительные союзы в три группы. 1. Веет тёплый ветер, и легкий пар клубится у реки. 2.Делу время, а потехе час. 3. Река сверкала то голубым, то зелёным светом. 4. Накануне выглянуло солнце, но дороги ещё не просохли. 5. В саду цвели розы да ромашки. 6. Мал цветок, зато красив. 7. Друг говорит не только о достоинствах, но и о недостатках. 8. Всю ночь огонь или разгорается, или гаснет. 9. Мягкие у рыси лапки, да коготки острые. 10. Уже смеркалось, и в комнате стало темно. 11. Либо рыбку съесть, либо на мель сесть. 12. В комнате было тихо, однако в доме начиналось движение. 13. За окном идёт не то дождь, не то снег. 14. Как дети, так и взрослые любят цирк.

Чтобы помочь вам с данной задачей, начнем с того, чтобы подчеркнуть грамматические основы (главные члены) в предложениях и составить их схемы. Затем мы распределим сочинительные союзы по трем группам. ### Подчёркивание грамматических основ и схемы предложений 1. **Веет тёплый ветер, и легкий пар клубится у реки.** - Основные члены: **ветер** (подлежащее) + **веет** (сказуемое); **пар** (подлежащее) + **клубится** (сказуемое). - Схема: (Ветер) — (веет), (Пар) — (клубится). 2. **Делу время, а потехе час.** - Основные члены: **время** (подлежащее) + **делу** (сказуемое); **час** (подлежащее) + **потехе** (сказуемое). - Схема: (Время) — (делу), (Час) — (потехе). 3. **Река сверкала то голубым, то зелёным светом.** - Основные члены: **река** (подлежащее) + **сверкала** (сказуемое). - Схема: (Река) — (сверкала). 4. **Накануне выглянуло солнце, но дороги ещё не просохли.** - Основные члены: **солнце** (подлежащее) + **выглянуло** (сказуемое); **дороги** (подлежащее) + **не просохли** (сказуемое). - Схема: (Солнце) — (выглянуло), (Дороги) — (не просохли). 5. **В саду цвели розы да ромашки.** - Основные члены: **розы** (подлежащее) + **цвели** (сказуемое); **ромашки** (подлежащее) + **цвели** (сказуемое). - Схема: (Розы) — (цвели), (Ромашки) — (цвели). ### Группировка сочинительных союзов Теперь распределим сочинительные союзы по трем группам: **1. Союзы, соединяющие однородные члены:** - "и" - "да" (в значении и) **2. Союзы, соединяющие части сложносочинённого предложения:** - "но" - "а" - "однако" - "либо" **3. Союзы, указывающие на альтернативу:** - "либо" **Дополнительные союзы:** - "как ... так и" (например) — указывает на равнозначность при перечислении. ### В итоге 1. В каждой строке мы проверили и выделили основные члены предложения, указали их в скобках. 2. Составили схему каждого предложения, определяя подлежащее и сказуемое. 3. Сгруппировали сочинительные союзы и объяснили их использование в речи. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, дайте знать!