Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)продолжени.. всех каникул ребята пр..ходили на каток, сначал.. переод..вались и потом став на коньки несли свои (не)..мудрё(н/нн)ые вещи в г..рдероб. Коньки деревя(нн/н)о стучали по полу и этот стук как(то) (по)особе(нн/н)ому выделялся в общем шуме ра..девалки окута(н/нн)ой клубами морозного воздуха врыва..щ..гося(3) через (по)..минутно открываемые двери. Снежные полосы освеще(н/нн)ые ф..нарями ярко выделялись на льду а по кругу двигались н..чего (не)боящ..еся люди которых (не)пугали н.. падения н.. ушибы. (Не)..которые двигались (не)..обычно, (по)своему, кто(то) ехал (в)одиночку, (кое)кто парами перегоняя друг(друга). Новички ехали осторожно (не)торопясь высоко поднимая ноги (не)..уклюж.. двигаясь. Одетый в ч..рный вяза(н/нн)ый костюм Юра катался только на беговой дорожке нагнувшись (в)..перёд зал..жив руки за спину. Он искос.. погляд..вал на ребят и всем своим видом показывал полное пренебрежение к ним. Миша и Слава (н..)..как (не)реагировали на Юру но Генка (н..)мог (н..)реагировать на Юрино высокомерие и однажды выехав на круг попроб..вал гонят..ся с ним (на)..перегонки желая во что(бы) то н.. стало выиграть гонку. Генка катался на коньках хорош__ но разве мог он угнат..ся за Юрой! Он позорно отстал от Юры и даже чуть (не)упал навзнич__ но (во)..время уд..ржался. После этого все стали др..знить Генку и тот (с)досады перестал ходить на каток. По улицам на коньках он то..(же) (не)бегал что..(бы) (не)вызывать насмеш..к. Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) По кругу катка катались те, кто ничего не боялся. 2) Юре нравилось, что он катается лучше мальчишек. 3) Миша и Слава завидовали Юре. 4) Генка не смог обогнать Юру в гонке, потому что упал. 5) Генка не стал ходить на каток из-за Юры. Задание 3.Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)последстви.. Пете трудно было понять и объяснить свое тогдашнее легкомысленное поведение. 2) Лось, (в)отличи.. от чернохвостого оленя, не боится болот. 3) (По)среди сада была устроена на уровне земли глубокая цементная цистерна для дождевой воды. 4) Находясь (в)заключени.., он переосмыслил весь свой жизненный путь. Задание. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) По карте можно странствовать так(же), как по земле. 2) Она (полячка), казалось, так(же) была поражена видом козака. 3) Её сыновей, её милых сыновей берут от неё, берут для того, что(бы) не увидеть их никогда. 4) Он решил во что(бы) то ни стало не отступать от своей точки зрения. Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Замерзшие листья потрескивали под ногами. Фёдор шёл не чувствуя усталости. Нельзя нарисовать картину жизни оставаясь равнодушным к тому что изображаешь. Проснувшись поутру довольно поздно я увидел что буря утихла. ВПР - русский язык, 7 класс Вариант 10. Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Гаврик бежал прод..раясь сквозь толпу становивш..юся всё гуще. (На)..встречу ему стали попадат..ся выпуще(н/нн)ые арестова(н/нн)ые. Возле участка окружё(н/нн)ого усиле(н/нн)ыми нарядами ко(н/нн)ой полиции стояла толпа. С бьющ..мся сердцем Гаврик бросился в переулок, с тем что..(бы) как(нибудь) обойти толпу, во что(бы) то н.. стало пробрат..ся к участку и перехв..тить дедушку. (Не)..ожида(н/нн)о он увидел его в двух шагах от себя. Но боже как(же) изменился дедушка! (На)..встречу мальчику держась (по)..ближе к домам покач..ваясь на согнутых, как(бы) ватных ногах, шаркая рва(н/нн)ыми башмаками шёл дряхлый старик сплош.. заросший(3) серебря(нн/н)ою щетиной, с проваливш..мся без..убым ртом. Если(бы) н.. изноше(н/нн)ая кош..лка болта..щ..яся в дрожащ..й руке старика Гаврик (н..)(за)что(б) (не)узнал дедушку. Эта хорош.. знакомая пл..тёнка обшитая холстиной сразу(же) бросилась в глаза и заставила сер..це мальчика ..жат..ся от (н..)(с)(чем) (н..)сравнимой боли. Гаврик испуга(н/нн)о вскрикнул. Старик (не)..торопливо повернул к Гаврику лицо с равнодушно жующ..ми губами (не)выражая (н..)радости (н..)волнения. Казалось что он (н..)..чего (не)видит, — до того пугающ.. (не)..подвижны были его слезящиеся глаза (по)прежнему устремлё(нн/н)ые куда(то) мимо. Гаврик оглянулся и шепнул что..(бы) дедушка шёл с ним. Старик то..(же) оглянулся по сторонам но как(то) слишком медле(н/нн)о. Дедушка обречё(нн/н)о пот..птался и (не)говоря н.. слова пошёл (в)..след за Гавриком. Гаврик подставил старику плеч__ и они (по)..тихонечку пошли через город повернув сначал.. направ__ а потом налев... Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Гаврик искал дедушку в толпе арестованных. 2) Гаврик узнал дедушку по плетёнке, обшитой холстиной. 3) Старик был рад встрече с внуком. 4) Гаврик понял, что дедушка ничего не видит. 5) Гаврик взял деда за руку и повёл через город. Задание 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Истощённый и обессиленный, он опустился на лавку, ни на кого (не)смотря. 2) Они остались (по)среди улицы между встречными потоками и автомобилем. 3) Они шли (на)встреч.. надвигавшимся с юга тучам. 4) Крупная сумма денег была перечислена (на)счёт, принадлежащий детскому дому. Задание 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мокрые вороны садились на печные трубы, что(бы) обсохнуть. 2) Пётр попробовал подумать над тем, что(бы) он сказал в этом непростом случае. 3) Точно так(же), как и покойная мать, Настя вставала далеко до солнца, по трубе петуха. 4) Обе собаки так(же) вскочили в кружок света и тотчас сели, высунув красные языки. Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. Все воробьи сидели на сиреневом кусте тесно прижавшись друг к другу. Поев молоко с хлебом Яшка взял в сенях удочки червей и вышел на крыльцо. Старайся делать все не спеша. Половина тёмно-синего неба прикрыта сизой тучей.