(1) В привычной суете и занятости учёбой, друзьями, компьютером, спортом мы не находим время оглянуться вокруг себя и увидеть то, что нас с вами окружает, что не перестаёт удивлять. (2) Первый подснежник, пробивающая асфальт травинка, багровый закат, звёздное небо — привычные нашему взору явления можно перечислять бесконечно, ибо это частица нашего бытия, это то, что окружает нас в течение всей жизни. (3) Летом мы слушаем шелест листьев, видим прекрасные розы и скромные полевые цветы... (4) Наступает осень, и в ней тоже радующее глаз буйство красок. (5) Идёшь через парк и глаз оторвать не можешь от пышного разноцветного ковра, устилающего землю. (6) А как прекрасны осенние цветы хризантемы, жёлтые, красные, оранжевые, белые, крупные и мелкие, одинаково украшающие наши будни и праздники! (7) Остановитесь в изумлении перед красотой, и ваше сердце вспыхнет радостью. (8) Оглянитесь, присмотритесь, удивитесь, обрадуйтесь — и жизнь наполнится новым светом, и силы появятся для преодоления тягот бытия. Задание 1. Синтаксический анализ. Укажите верные варианты ответов. В предложении 1 три грамматические основы. В предложении 3 сказуемое составное именное. Предложение 5 односоставное, определенно-личное. Предложение 5 осложнено обособленным согласованным определением. Предложение 7 сложноподчиненное. В предложении 8 три грамматические основы. Ответ: Задание 2. Объясни постановку знаков препинания в следующих предложениях: Летом мы слушаем шелест листьев, 1 видим прекрасные розы и скромные полевые цветы... Наступает осень, 2 и в ней тоже радующее глаз буйство красок. Идёшь через парк и глаз оторвать не можешь от пышного разноцветного ковра, 3 устилающего землю. Задание 3. Замените словосочетание «вспыхнет радостью» (предложение 7), построенное на основе связи управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкания. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: Задание 4. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов  Украшающие (цветы)  — в причастии, образованном от II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-. Присмотритесь – правописание приставки определяется её значением – неполноты действия.  Бесконечно  — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. Осенние (цветы)  — в суффиксе -ЕНН- отымённых прилагательных пишется -НН-. Задание 5. В предложениях 1-3 найдите и выпишите эпитет. Задание 6. Лексический анализ. Найдите в тексте синоним к словам «насытиться, напитаться». Выпишите синоним. Задание 7. Определите тему текста.

### Решение #### Задание 1: Синтаксический анализ 1. **В предложении 1 три грамматические основы.** **Верно:** В данном предложении действительно можно выделить несколько грамматических основ: "мы не находим", "друзья", "занятость". 2. **В предложении 3 сказуемое составное именное.** **Верно:** В предложении 3 есть составное именное сказуемое "мы слушаем", которое обозначает состояние 3. **Предложение 5 односоставное, определенно-личное.** **Неверно:** Предложение 5 не является односоставным, оно сложное с несколькими подлежащими. 4. **Предложение 5 осложнено обособленным согласованным определением.** **Верно:** В предложении 5 есть обособленное определение "пышного разноцветного ковра". 5. **Предложение 7 сложноподчиненное.** **Неверно:** Это предложение простое, оно не содержит придаточных частей. 6. **В предложении 8 три грамматические основы.** **Верно:** В данном предложении также можно выделить три основы: "вы оглянитесь", "присмотритесь", "удивитесь". #### Ответ: 1, 2, 4, 6 --- #### Задание 2: Знаки препинания 1. **Летом мы слушаем шелест листьев, видим прекрасные розы и скромные полевые цветы...** Запятая перед "видим" используется для разделения однородных членов предложения. 2. **Наступает осень, и в ней тоже радующее глаз буйство красок.** Запятая перед "и" ставится для соединения частей сложносочинённого предложения. 3. **Идёшь через парк и глаз оторвать не можешь от пышного разноцветного ковра, устилающего землю.** Запятая перед "устилающего" используется для выделения обособленного приложения. #### Ответ: 1 (запятая перед "видим"), 2 (запятая перед "и"), 3 (запятая перед "устилающего") --- #### Задание 3: Замена словосочетания **Словосочетание «вспыхнет радостью» можно заменить на «наполнится радостью».** Заменив "вспыхнет" на "наполнится", мы изменили тип связи с управления на примыкание. --- #### Задание 4: Орфографический анализ 1. **Украшающие (цветы) — в причастии, образованном от II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.** **Верно:** Правила правописания причастий подтверждают это. 2. **Присмотритесь – правописание приставки определяется её значением – неполноты действия.** **Неверно:** Правописание приставки не зависит от значения. 3. **Бесконечно — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.** **Неверно:** Неправильно определено правило. 4. **Осенние (цветы) — в суффиксе -ЕНН- отымённых прилагательных пишется -НН-.** **Верно:** Это правило в полном соответствии с орфографическими нормами. #### Ответ: 1, 4 --- #### Задание 5: Эпитеты - **Предложение 1:** **привычной суете** - **Предложение 3:** **прекрасные розы** - **Предложение 5:** **пышного разноцветного ковра** - **Предложение 6:** **осенние цветы** #### Ответ: "привычной суете", "прекрасные розы", "пышного разноцветного ковра", "осенние цветы" --- #### Задание 6: Лексический анализ **Синоним к словам «насытиться, напитаться» — «удовлетвориться».** --- #### Задание 7: Тема текста **Тема текста — восприятие окружающей природы и её красоты, важность замечания мелочей в жизни.**