"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин…
"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» − широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)"
Привет! Давай разберем задание по пунктуации вместе.
Ты выбрал ответы "2" и "3". Правильные ответы — "3" и "2". Давай посмотрим, почему так.
В предложениях 2 и 3 используется тире, которое обособляет распространённое приложение. Давай разберем их подробнее:
Предложение 2: "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова." Здесь тире выступает в роли разделителя между главной частью и приложением (что такое "ранний раздел его творчества"? — это "юношеская поэзия Пушкина").
Предложение 3: "Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта." Аналогично, тире отделяет основную мысль от пояснения, что помогает понять суть.
Попробуем проанализировать, почему другие предложения не подходят.
Предложение 1 и 4: В этих предложениях нет обособления приложения, поэтому тире здесь не ставится.
Предложение 5: В этом случае тире ставится, но оно выполняет другую функцию — отделяет однородные члены.
Предложение 6: Как и в предложениях 2 и 3, тире здесь обособляет приложение, но так как мы ищем те, которые используют одно и то же правило, оно нам не подходит.
Предложение 7: Здесь нет обособления приложения, поэтому тире не используется.
Таким образом, правильный ответ — "3" и "2", так как именно эти предложения используют тире для обособления распространённого приложения. Твой ответ неплохой, но не полный, так как не хватает предложения "3".
Как ты себя чувствуешь после этого объяснения? Понял, почему твой ответ был другим? Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
