6 Найдите и исправьте грамматическую(не) ошибку(-и) в предложении(-ях) Запишите исправленный(ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Сложенные в стоку учебники напоминали о предстоящих экзаменах. 2) По согласовании с директором экскурсию перенесли на май. 3) Прочитав этот исторический роман, мне запомнились его герои. 4) Ребята, увлечённые рассказом экскурсовода, тихо стояли перед дио-рамой. Ответ. 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна-ки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на ка-ком основании Вы сделали свой выбор. 1) В любое время года мы гуляем в расположенном возле нашего дома! парке. 2) Многие люди отправляясь в лес берут с собой пакет для сбора мусора. 3) На лесной поляне окружённой сосняком резвились две белки. 4) Закончив пикник мы собрали и унесли с собой остатки еды и мусор. Ответ. 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Охраняя леса от загрязнения мы заботимся о своём будущем. 2) За ручьём нас ждала берёзовая роща просвеченная лучами майского солнца. 3) Любители леса вы приносите пользу вовлекая друзей в общество охра ны природы! 4) Я забываю обо всех невзгодах гуляя по лесным тропинкам. Ответ.

**Задача: Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях:** 1) Сложенные в стоку учебники напоминали о предстоящих экзаменах. Исправленный вариант: Сложенные в стопку учебники напоминали о предстоящих экзаменах. Объяснение: Слово "стоку" следует заменить на "стопку", чтобы корректно обозначить, что учебники были сложены в стопку. 2) По согласованию с директором экскурсию перенесли на май. Исправленный вариант: По согласованию с директором экскурсию перенесли на май. Объяснение: Предложение грамматически корректно. 3) Прочитав этот исторический роман, мне запомнились его герои. Исправленный вариант: Прочитав этот исторический роман, мне запомнились его герои. Объяснение: Предложение грамматически корректно. 4) Ребята, увлечённые рассказом экскурсовода, тихо стояли перед диорамой. Исправленный вариант: Ребята, увлеченные рассказом экскурсовода, тихо стояли перед диорамой. Объяснение: В предложении нужно убрать лишнее ударение в слове "увлеченные". **Ответ:** 1) Сложенные в стопку учебники напоминали о предстоящих экзаменах. 4) Ребята, увлеченные рассказом экскурсовода, тихо стояли перед диорамой. --- **Задача: Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.** 1) В любое время года мы гуляем в расположенном возле нашего дома! парке. 2) Многие люди отправляясь в лес берут с собой пакет для сбора мусора. 3) На лесной поляне окружённой сосняком резвились две белки. 4) Закончив пикник мы собрали и унесли с собой остатки еды и мусор. **Ответ:** 1) В любое время года мы гуляем в расположенном возле нашего дома! парке. **Обоснование:** В данном предложении перед восклицательным словом "парке" следует поставить запятую, чтобы выделить это обстоятельство. --- **Задача: Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.** 1) Охраняя леса от загрязнения мы заботимся о своём будущем. 2) За ручьём нас ждала берёзовая роща просвеченная лучами майского солнца. 3) Любители леса вы приносите пользу вовлекая друзей в общество охраны природы! 4) Я забываю обо всех невзгодах гуляя по лесным тропинкам. **Ответ:** 3) Любители леса, вы приносите пользу, вовлекая друзей в общество охраны природы! **Обоснование:** Здесь перед обращением "вы" и после него необходимо поставить запятые, чтобы выделить обращение и обособить вводное слово. --- **Итого ответ:** 1) Сложенные в стопку учебники напоминали о предстоящих экзаменах. 4) Ребята, увлеченные рассказом экскурсовода, тихо стояли перед диорамой. 1) В любое время года мы гуляем в расположенном возле нашего дома! парке. 3) Любители леса, вы приносите пользу, вовлекая друзей в общество охраны природы!