Прочитайте текст и выполните задания. 1) Два господина сидели в небрежно убранной квартире в Петербурге, на одной из больших улиц. 2) Одному было около тридцати пяти, а другому…
Прочитайте текст и выполните задания. 1) Два господина сидели в небрежно убранной квартире в Петербурге, на одной из больших улиц. 2) Одному было около тридцати пяти, а другому около сорока пяти лет. 3) У Бориса Павловича была живая, чрезвычайно подвижная физиономия. 4) Гладкие черные волосы падали на затылок и на уши, а в висках серебрилось несколько белых волос. 5) Щёки около глаз и рта сохранили еще молодые цвета, но у висков и около подбородка цвет был изжелта-смугловатый. 6) Только рот его сохранял в некоторых движениях лица, в неуловимой игре тонких губ и в улыбке, молодое, свежее, иногда почти детское выражение. 7) Иван Иванович был, напротив, в черном фраке. 8) Он принадлежал Петербургу и свету, и его трудно было бы представить себе где-нибудь в другом городе, кроме Петербурга. 9) Немного насмешлив, скептичен, равнодушен и ровен в сношениях со всеми, не даря никого постоянной и глубокой дружбой, но и не преследуя никого настойчивой враждой. (По роману И. А. Гончарова "Обрыв") Имейте в виду, что одно предложение может быть ответом для разных вопросов. 1) Впишите в поле ввода (без запятых и пробелов, в порядке возрастания) номер(-а) сложносочинённого(-ых) предложения(-ий). 2) Найдите сложносочинённое(-ые) предложение(-я) со смысловым отношением противопоставления действий между его частями. Впишите в поле ввода (без запятых и пробелов, в порядке возрастания) номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Ваш ответ.. 3) Найдите сложносочинённое предложение, в котором части простых предложений связаны сочинительным соединительным союзом. Впишите в поле ввода (без запятых и пробелов, в порядке возрастания) номер этого предложения.
Цель:
Ученику необходимо выполнить задание, указав номера сложносочиненных предложений и определить тип связи между их частями.
Номера сложносочиненных предложений:
- Перечитав данный текст, мы видим, что сложносочиненные предложения включены в текст. Необходимо определить номера этих предложений.
- Из текста видно, что в этом тексте присутствуют такие сложносочиненные предложения, как "У Бориса Павловича была живая, чрезвычайно подвижная физиономия." и "Немного насмешлив, скептичен, равнодушен и ровен в сношениях со всеми, не даря никого постоянной и глубокой дружбой, но и не преследуя никого настойчивой враждой."
- Следовательно, ответ на первый вопрос будет: 4, 9.
Сложносочиненное предложение со смысловым противопоставлением:
- Найдем предложение, где происходит противопоставление действий между его частями.
- По анализу текста, сложносочиненное предложение со смысловым отношением противопоставления действий между его частями можно выделить: "Немного насмешлив, скептичен, равнодушен и ровен в сношениях со всеми, не даря никого постоянной и глубокой дружбой, но и не преследуя никого настойчивой враждой." (Предложение 9)
- Следовательно, ответ на второй вопрос будет: 9.
Сложносочиненное предложение с сочинительным союзом:
- Найдем предложение, в котором части простых предложений соединены сочинительным соединительным союзом.
- Из анализа текста видно, что такое предложение встречается: "У Бориса Павловича была живая, чрезвычайно подвижная физиономия." (Предложение 3)
- Ответ на третий вопрос: 3.
Таким образом, ответы на вопросы:
- Номер(-а) сложносочинённого(-ых) предложения(-ий): 4, 9
- Номер(-а) предложения(-ий) со смысловым отношением противопоставления действий: 9
- Номер предложения со сочинительным соединительным союзом: 3
