Расставьте необходимые запятые при однородных членах предложения. Подчеркните однородные члены предложения.
1. Любви невольной, бескорыстной, невинно предалась она.
2. Но я даю ему работу, и очень интересную.
3. Всеобщая грамотность населения, а также широкая пропаганда научных знаний обеспечивает рост культуры в стране.
4. Были и лето, и осень дождливы.
5. Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в его голове.
6. Часовой дошёл до угла и повернул обратно.
7. Среди рек есть большие и малые, спокойные и буйные, быстрые и медленные.
8. Люди часто смотрят на него косо и справедливо.
9. Дорога то проваливалась между горных гребней,то поднималась на огромные
холмы.
10. Теперь море сияло не сплошь, а лишь в нескольких местах.
17. Весь вечер Ленский был рассеян, то молчалив, то весел вновь.
12. Но эту науку стоит популяризировать и популяризировать с огромным
рвением.
13. То ль от зноя, то ль от стона подошла усталость.
14. Она умела мыть, и гладить, и шить, и плести.
15. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но
и страшное зрелище.
16. Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду.
Для расстановки запятых при однородных членах предложения нужно следовать определенным правилам. Однородные члены предложения – это члены, имеющие общее значение или выполняющие одну и ту же грамматическую функцию.
Вот ответы на данную задачу:
1. Любви невольной, бескорыстной, невинно предалась она.
Подчеркнутые однородные члены: **невольной, бескорыстной, невинно**
Расстановка запятых: Любви невольной, бескорыстной, **невинно**, предалась она.
2. Но я даю ему работу, и очень интересную.
Подчеркнутые однородные члены: **работу, интересную**
Расстановка запятых: Но я даю ему **работу** и **очень интересную**.
3. Всеобщая грамотность населения, а также широкая пропаганда научных знаний обеспечивает рост культуры в стране.
Подчеркнутые однородные члены: **грамотность населения, пропаганда научных знаний**
Расстановка запятых: Всеобщая **грамотность населения**, а также **широкая пропаганда научных знаний**, обеспечивает рост культуры в стране.
4. Были и лето, и осень дождливы.
Подчеркнутые однородные члены: **лето, осень**
Расстановка запятых: Были и **лето**, и **осень** дождливы.
5. Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в его голове.
Подчеркнутые однородные члены: **мысли, воспоминания, мечты**
Расстановка запятых: Не **то мысли**, не **то воспоминания**, не **то мечты** бродили в его голове.
6. Часовой дошёл до угла и повернул обратно.
Подчеркнутые однородные члены: **дошёл до угла, повернул обратно**
Расстановка запятых: Часовой **дошёл до угла** и **повернул обратно**.
7. Среди рек есть большие и малые, спокойные и буйные, быстрые и медленные.
Подчеркнутые однородные члены: **большие и малые, спокойные и буйные, быстрые и медленные**
Расстановка запятых: Среди рек есть **большие и малые**, **спокойные и буйные**, **быстрые и медленные**.
8. Люди часто смотрят на него косо и справедливо.
Подчеркнутые однородные члены: **косо, справедливо**
Расстановка запятых: Люди часто смотрят на него **косо** и **справедливо**.
9. Дорога то проваливалась между горных гребней, то поднималась на огромные холмы.
Подчеркнутые однородные члены: **проваливалась между горных гребней, поднималась на огромные холмы**
Расстановка запятых: Дорога **то проваливалась между горных гребней**, **то поднималась на огромные холмы**.
10. Теперь море сияло не сплошь, а лишь в нескольких местах.
Подчеркнутые однородные члены: **сплошь, в нескольких местах**
Расстановка запятых: Теперь море сияло не **сплошь**, а **лишь в нескольких местах**.
11. Весь вечер Ленский был рассеян, то молчалив, то весел вновь.
Подчеркнутые однородные члены: **рассеян, молчалив, весел**
Расстановка запятых: Весь вечер Ленский был **рассеян**, **то молчалив**, **то весел** вновь.
12. Но эту науку стоит популяризировать и популяризировать с огромным рвением.
Подчеркнутые однородные члены: **популяризировать, популяризировать**
Расстановка запятых: Но эту науку стоит **популяризировать** и **популяризировать** с огромным рвением.
13. То ль от зноя, то ль от стона подошла усталость.
Подчеркнутые однородные члены: **от зноя, от стона**
Расстановка запятых: **То ль от зноя**, **то ль от стона** подошла усталость.
14. Она умела мыть, и гладить, и шить, и плести.
Подчеркнутые однородные члены: **мыть, гладить, шить, плести**
Расстановка запятых: Она умела **мыть**, **гладить**, **шить**, и **плести**.
15. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но и страшное зрелище.
Подчеркнутые однородные члены: **величественное, страшное**
Расстановка запятых: Вид большой проснувшейся реки представляет не только **величественное**, но **и страшное** зрелище.
16. Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду.
Подчеркнутые однородные члены: **зарыдаю, закричу, в обморок упаду**
Расстановка запятых: Я **или зарыдаю**, **или закричу**, **или в обморок упаду**.
Надеюсь, это объяснение поможет вам понять, как правильно расставлять запятые при однородных членах предложения. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
