Для решения данной задачи по расстановке знаков препинания в сложных бессоюзных предложениях, а также для графического объяснения их использования, давайте разберем каждое предложение по порядку:
Выжженная солнцем трава глядит уныло безнадежно, хоть и будет дождь, но уже не зеленеть ей.
- Здесь знаки препинания ставятся для разделения подлежащего, сказуемого и дополнения, а также для выделения вводных слов.
Знай, я ремесло, жил бы в городе.
- В данном предложении запятая выделяет вводное слово "знай" и обособляет вводные обороты "я ремесло" и "жил бы в городе".
Мы подъезжали к пристани, там же на берегу возле пристани, на примусе варили кулеш.
- В этом предложении запятые используются для выделения обстоятельств места и образа действия.
Мы его предупреждали, он советом пренебрег.
- Запятая здесь разделяет два связанных подлежащим предложения.
Вдруг мужики с топорами явились, лес зазвенел, застонал, затрещал.
- В данном случае запятые используются для разделения элементов перечисления.
Шутить с болотом было опасно, зайдёшь в трясину и не вернёшься.
- Здесь запятая между двумя частями сложного предложения обусловлена его бессоюзностью.
Я взглянул в окно, на безоблачном небе разгорались звёзды.
- Вводное слово и обстоятельство времени разделяются запятой в этом предложении.
Перед окном пламенела рябина, в ней копошились суетливые воробьи, выклёвывая красные ягоды.
- Здесь запятые используются для выделения придаточных обстоятельств.
До тех пор я эту сказку никогда не слышал, должно быть, Прохор её выдумал сам.
- Запятые обособляют вводное слово "должно быть" и выделяют пояснительную часть предложения.
Кончил дело, гуляй смело.
- Здесь запятая используется для разделения двух частей сложного предложения.
Графически эти объяснения можно отразить в виде схем, где каждое предложение разбито на части и отмечены запятые, обозначающие пунктуацию.
Таким образом, грамотное распределение и использование знаков препинания в сложных предложениях помогает чётко выражать логические связи между их частями, облегчая понимание текста и правильную передачу информации.