ВАРИАНТ 2 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как(то) осе(нн/н)им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. (В)..дру.. на поворот.. р..ким..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. Свойство этих ноч..ных огней — пр..ближат..ся п..б..ждая(не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(нн/н)ой близ..ст..ю. Кажется, что ещ.. (не)..сколько ударов веслом, — и путь оконче(нн/н). И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь (по)..зади и т..ряясь в бе(з/с)конечн..й дали. К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)..пер..ди переливался и манил... Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..казат..нё(нн/н)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. Но ж..знь т..ч..т всё в тех(же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла... 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) яркие огни   2) огонёк стоял   3) долго плыли   4) плыть по реке   3.Из предложения 1 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ. 5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [— = и =, = и =]. 6. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.. 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, а также по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.

**Решение:** 1. Как(то) осе(нн/н)им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. Вдруг на поворот.. р..кими..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. Свойство этих ноч..ных огней — пр..ближат..ся п..б..жая(не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(нн/н)ой близ..ст..ю. Кажется, что ещ.. немного ударов веслом, — и путь окончен. И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. Ущелья и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь позади и теряясь в бесконечной дали. К счастью огонёк всё стоял и стоял переди переливался и манил... Всё это часто вспоминается теперь и эта тёмная рассказательная склонистыми горами и этот живой огонёк. Но жизнь течёт всё в тех же угрюмых берегах а яркие огни еще далеко. И опять приходится налегать на вёсла... 2. Подчинительные словосочетания: 1) яркие огни - Подчинительная связь: придаточное 2) огонёк стоял - Подчинительная связь: определение 3) долго плыли - Подчинительная связь: обстоятельство 4) плыть по реке - Подчинительная связь: обстоятельство 3. Грамматическая основа предложения 1: Как(то) осенним вечером случилось мне плыть 4. Вид односоставного предложения 10: Определение 5. Предложение, которое соответствует схеме [- = и =, = и =]: В данном тексте отсутствует нумерация предложений, поэтому необходимо иметь нумерацию для такой задачи. 6. Предложение с обособленным согласованным распространенным определением: В данном тексте отсутствует нумерация предложений, поэтому необходимо иметь нумерацию для такой задачи. 7. Предложение с обособленным обстоятельством: В данном тексте отсутствует нумерация предложений, поэтому необходимо иметь нумерацию для такой задачи. 8. Предложение с вводным словом: В данном тексте отсутствует нумерация предложений, поэтому необходимо иметь нумерацию для такой задачи. 9. Синтаксический анализ предложения 2: В данном тексте отсутствует предложение номер 2 для проведения синтаксического анализа. 10. Исправленные варианты предложений: 1) Во время моего путешествия приходилось мне плыть не только по спокойной водной глади, но и по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, мы были прерваны в разговоре. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.