(1)Меня ждали шестнадцать лет… (2)Ужасно быть поздним ребёнком! (3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая, стоит за стеклом, но из которой никогда не…
(1)Меня ждали шестнадцать лет… (2)Ужасно быть поздним ребёнком! (3)Я стал драгоценным подарком, как чашка, которая, нарядная и чистая, стоит за стеклом, но из которой никогда не пьют чай. (4)Позднего ребёнка ждут не дождутся и, когда наконец дожидаются, начинают проявлять к нему такую любовь, такое внимание, что ему хочется сбежать на край света. (5)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (6)А гордятся все в доме мной. (7)Это несправедливо. в (8)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы шутку. (9)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают. - (10)Вот ведь способный какой, а! (11)Совсем вчера не учил уроков, у телевизора сидел, а на тройку ответил! (12)Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали. - (13)Какая диковинная память, а! - радостно говорит он. - (14)Всё помнит, будто вчера читал… (15)А я вот всё позабыл, всё перепутал! (16)Мне кажется, отец просто счастлив, что он всё забывает и путает. (17)На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал: - (18)Драться, конечно, нехорошо. (19)А всё-таки смелый какой, а! (20)Ниже на две головы, а пошёл в наступление, решился! (21)Такой в огне не сгорит и в воде не утонет! (22)Вот до чего доводит любовь! (23)А мне вовсе не нравится, что дома меня все восхваляют. (24)Трудно разве ответить на тройку? (25)Или запомнить содержание книги? (26)Кретин я, что ли, какой? (27)И почему надо особенно радоваться, что я «на целых две головы» ниже Костика? (28)Хотя на самом деле всего на полголовы. (29)Отец и мама, мне кажется, очень довольны, что я невысокий. (30)Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остался. (31)Но я не хочу! (32)Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять. (33)Я сказал об этом родителям. - (34)Другой бы гордился, что его выделяют, а этот думает о сестре. (35)Какой добрый, а! - воскликнул отец. - (36)3начит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, - заключила мама. - (37)Мы очень рады. (38)Вот вам и всё! (39)Они очень рады. (40)А я? Напишите сочинение-рассуждение на тему. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста ««- Значит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, - заключила мама. - Мы очень рады. Вот вам и всё! Они очень рады. А я?…» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сочинение-рассуждение
Фрагмент текста, в котором мама заключает, что любовь и забота не сделали главного героя эгоистом, а после этого особо радуется, а является ключом к пониманию того, как семейные ожидания и восприятие могут влиять на человеческую личность. В данном тексте автор описывает внутренние раздумья героя о том, как он противостоит ожиданиям и давлениям окружающих, не желая быть выделенным и живя в постоянном противоречии с самим собой.
Основной идеей здесь является то, что несмотря на весь похвалу и восхищение со стороны родителей, герой воспринимает себя и свою жизненную ситуацию иначе. Он не хочет поддаваться ожиданиям и стереотипам, не желает быть выделенным или воспеваемым. Это подчеркивает его внутреннюю силу, индивидуальность и стремление к независимости от окружающего мира.
Примером иллюстрации служит фраза: "Отец и мама, мне кажется, очень довольны, что я невысокий. Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, чтоб я на всю жизнь им остался. Но я не хочу!" Здесь главный герой выражает свою несогласие с ожиданиями остаться маленьким и зависимым.
Вторым примером является фраза: "3начит, любовь и забота не сделали тебя эгоистом, - заключила мама. - Мы очень рады. Вот вам и всё! Они очень рады. А я?…" В этом примере можно видеть внутреннее противоречие главного героя, который не понимает, почему все так радуются, что он не стал эгоистом, но при этом он сам ощущает сомнения и неудовлетворенность собой.
Таким образом, фрагмент текста поднимает важные вопросы о самоидентификации, независимости и самопознании, демонстрируя как различные внутренние и внешние факторы могут влиять на наше восприятие себя и желания быть иным.
