Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Лиля ㅤ 09 апреля 2025 11:27

Задание 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Хрусть, хрусть... захрустел снег под окном, и я проснулся. Кто(то) п.дош..(3) к моему дому. Я пр.. встал, ождая стука (в)окно. Снова п.. слышал..сь: хрусть, хрусть... Кто (то) отош...л (от) окна; так и (не)постуч..л (в)него. Я поднялся пр..к...снулся лицом (к)окну выгл...нул (на) ул..цу. (Ни)..кого (не) было снег, (ярко)ж. лтая луна, оз..рявшая ч..рную к.л.кольно (2). Улёгся и стал задрёмывать, как вдруг хрусть, хрусть кто (то) снова х.дил вокруг дома. Подб. жал к окну и снова (ни)..кого (не)увид...л. Всю ночь кто (то) х..дил вокру.. дома хрустел снег.м а в дверь (не)стучался. «Наверно, это хорь, думал я. Ладно, утр..м узнаю по сл. дам, кто это». Но утром (ни)..каких сл..дов я (не)наш...л. А когда увид...л на д..роге (угольно)ч..рных грачей, понял, что это ран..яя в.сна х.дила под окнами и хрустел проселал под её лё..кими ш..гами по..таявш..й за день снег. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова: 3- морфологический анализ слова

Ответ нейросети

09 апреля 2025 11:27

Решение:

  1. Морфемный и словообразовательный анализ слова "красивее":
  • Морфемный анализ:

    • "красивее" = "красив" + "ее"
    • Морфема "красив": корень слова, обозначающий качество ("красив").
    • Морфема "ее": суффикс сравнительной степени "красивый" ("более").
  • Словообразовательный анализ:

    • "красив" - исходное слово, к которому была добавлена суффиксная морфема "ее" для образования сравнительной степени.
  1. Целевое написание текста:
  • На основе предоставленного текста, задача требует раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания для каждой фразы, чтобы текст стал легче читаемым и понятным.
  1. Анализ заданных слов:
  • подошёл:
    • Морфологический анализ:
      • Форма глагола в 3-ем лице единственного числа прошедшего времени.
  • прокинулся:
    • Морфологический анализ:
      • Форма глагола в 1-ом лице единственного числа прошедшего времени.
  • включить:
    • Морфологический анализ:
      • Форма глагола в инфинитиве.
  1. Заключение:
  • Исходя из текста и заданных слов, выполняется языковой анализ с использованием различных методов, таких как морфемный и морфологический анализ для понимания структуры слов и их форм образования.

Надеюсь, это объяснение поможет вам лучше понять задачу и основные аспекты языкового анализа слов. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Задание 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Хрусть, хрусть... захрустел снег под окном, и я проснулся. Кто(то) п.дош..(3) к моему дому. Я пр.. встал, ождая стука (в)окно. Снова п.. слышал..сь: хрусть, хрусть... Кто (то) отош...л (от) окна; так и (не)постуч..л (в)него. Я поднялся пр..к...снулся лицом (к)окну выгл...нул (на) ул..цу. (Ни)..кого (не) было снег, (ярко)ж. лтая луна, оз..рявшая ч..рную к.л.кольно (2). Улёгся и стал задрёмывать, как вдруг хрусть, хрусть кто (то) снова х.дил вокруг дома. Подб. жал к окну и снова (ни)..кого (не)увид...л. Всю ночь кто (то) х..дил вокру.. дома хрустел снег.м а в дверь (не)стучался. «Наверно, это хорь, думал я. Ладно, утр..м узнаю по сл. дам, кто это». Но утром (ни)..каких сл..дов я (не)наш...л. А когда увид...л на д..роге (угольно)ч..рных грачей, понял, что это ран..яя в.сна х.дила под окнами и хрустел проселал под её лё..кими ш..гами по..таявш..й за день снег. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова: 3- морфологический анализ слова
**Решение:** 1. **Морфемный и словообразовательный анализ слова "красивее":** - **Морфемный анализ:** - "красивее" = "красив" + "ее" - **Морфема "красив":** корень слова, обозначающий качество ("красив"). - **Морфема "ее":** суффикс сравнительной степени "красивый" ("более"). - **Словообразовательный анализ:** - "красив" - исходное слово, к которому была добавлена суффиксная морфема "ее" для образования сравнительной степени. 2. **Целевое написание текста:** - На основе предоставленного текста, задача требует раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и знаки препинания для каждой фразы, чтобы текст стал легче читаемым и понятным. 3. **Анализ заданных слов:** - **подошёл:** - **Морфологический анализ:** - Форма глагола в 3-ем лице единственного числа прошедшего времени. - **прокинулся:** - **Морфологический анализ:** - Форма глагола в 1-ом лице единственного числа прошедшего времени. - **включить:** - **Морфологический анализ:** - Форма глагола в инфинитиве. 4. **Заключение:** - Исходя из текста и заданных слов, выполняется языковой анализ с использованием различных методов, таких как морфемный и морфологический анализ для понимания структуры слов и их форм образования. Надеюсь, это объяснение поможет вам лучше понять задачу и основные аспекты языкового анализа слов. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!