Расставьте знаки препинания, подчеркните очп 1.Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки сомы жерехи судаки. ( Акс.) 2.На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина…

Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки, сомы, жерехи, судаки. ( Акс.)

Расстановка запятых: перед "как-то", после "купная рыба", "щуки", "сомы", "жерехи", и "судаки" для разделения перечисления.

На крокетной площадке, на лужайке, в беседке, всюду та же тишина, то же безлюдье. ( В.К.)

Расстановка запятых: перед "на крокетной площадке", "на лужайке", "в беседке", "всюду", "то же тишина", и "то же безлюдье" для разделения элементов перечисления и выделения дополнительных частей предложений.

Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (Ч.)

Подчеркивается "пели", так как это сказуемое в предложении.

Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же небо, равнину, холмы. ( Ч.)

Расстановка запятых: перед "а", после "бежит", "видит", и "всё одно и то же небо" для разделения частей предложения и выделения перечисления.

Всё уже созрело, всё требовало хозяйских хлопот: пшеница, просо, овёс, подсолнух, кукуруза, бахчи, картофель. ( Баб.)

Расстановка двоеточия после "хозяйских хлопот" для принятия перечисления после него.

И всё это: и река, и прутья верболаза, и этот мальчишка, напоминало мне далёкие дни детства. ( Перв.)

Расстановка двоеточия после "и всё это" для введения перечисления элементов, а также подчеркивание "напоминало" как сказуемого.

Две девушки – студентка Маша и медсестра Настя – вели беседу.

Расстановка тире для выделения дополнительной информации о девушках, а также подчеркивание "вели" как сказуемого.

Здесь всё мне знакомо: усадебный дом, сарай, церковь с колокольней.

Расстановка двоеточия после "знакомо" для обозначения перечисления элементов.