Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя, где необходимо, запятые. Союзы обведите овалом. Подчеркните грамматические основы во всех предложениях. 1. Сюртук так(же) считался верхней одеждой как и пиджак. 2. Я неприхотлив и одна комната для меня то(же) хороша. 3. Что(бы) для вас приятное сделать? 4. Я помылся с дороги за(тем) мне было велено переодеться. 5. Наша усадьба за(тем) леском она то(же) небольшая. 6. Ничего не изменилось: лесок тот(же) озерцо то(же), да и усадебка та(же): по-прежнему мила тиха уютна и так(же) гостеприимна как и пре- жде. 7. Зовут к столу мне так(же) нужно поторопиться: матушка не любит опоз- даний и сердится хотя я нынче ни(при)чём так как только что приехал.

Данная задача предполагает выполнение двух действий: спиcать предложения, раскрыв скобки и расставив запятые, а также выделить союзы и подчеркнуть грамматические основы во всех предложениях. 1. **Спиcать предложения и расставить запятые:** - Сюртук также считался верхней одеждой, как и пиджак. - Я неприхотлив, и одна комната для меня тоже хороша. - Чтобы для вас приятное сделать? - Я помылся с дороги, за тем мне было велено переодеться. - Наша усадьба за тем леском, она тоже небольшая. - Ничего не изменилось: лесок тот же, озерцо то же, да и усадебка та же: по-прежнему мила, тиха, уютна и также гостеприимна, как и прежде. - Зовут к столу мне также нужно поторопиться: матушка не любит опозданий и сердится, хотя я нынче ни при чем, так как только что приехал. 2. **Выделение союзов и подчеркивание грамматических основ:** - **сюртук** также **считался** **верхней** **одеждой**, **как** и **пиджак**. - Я **неприхотлив** и **одна** **комната** **для** меня **тоже** **хороша**. - Что **для** вас **приятное** **сделать**? - Я **помылся** с **дороги**, **за** тем **мне** **было** **велено** **переодеться**. - Наша **усадьба** **за** **тем** **леском**, **она** **тоже** **небольшая**. - **Ничего** не **изменилось**: **лесок** **тот** **же**, **озерцо** **то** **же**, **да** и **усадебка** **та** **же**: **по-прежнему** **мила**, **тиха**, **уютна** и **также** **гостеприимна**, **как** **и** **прежде**. - **Зовут** **к** **столу** мне **также** **нужно** **поторопиться**: **матушка** **не** **любит** **опозданий** **и** **сердится**, **хотя** **я** **нынче** **ни** **при**чем**, **так** как **только** **что** **приехал**. Таким образом, выполнены оба действия в задаче, а также выделены союзы и подчеркнуты грамматические основы, что должно помочь в понимании правильного оформления предложений.