Спишите, подчеркните грамматическую основу и определите тип сказуемого в каждом предложении.Приближаясь к станции, поезд стал замедлять ход.Я спою.Он собирается заниматься в…
Спишите, подчеркните грамматическую основу и определите тип сказуемого в каждом предложении.Приближаясь к станции, поезд стал замедлять ход.Я спою.Он собирается заниматься в спортивной школе.Мальчик стал на цыпочки и с трудом дотянулся до книжной полки. Ребята успешно начали новый учебный год. Он хотел новую спортивную форму.В соревнованиях он хотел непременно добиться высоких результатов. На летние каникулы класс собирается в поход. От сильного ветра начали гнуться ветки деревьев.Он, например, не мог солгать. (М.Ромм) Еще я долго буду петь. Тогда мы решили по ночам дежурить по очереди у костра. (К.Паустовский) Я не имею намерения вредить вам. (А.Пушкин) Он изъявил согпасе прицать клецявам. (А.Пушкин) Он изъявил согласие принять меня завтра. (А.Куприн) Грустно смотреть на падающие листья. Я готов с вами поспорить. Надо спешить жить, надо наполнять жизнь смыслом.
Данная задача направлена на анализ предложений с точки зрения грамматической структуры и выделения грамматической основы, типа сказуемого в каждом предложении.
Понимание задачи:
- Из данного текста необходимо спиcать предложения, выделить грамматическую основу и определить тип сказуемого в каждом предложении.
Решение:
Определим грамматическую основу и тип сказуемого в каждом предложении:
Приближаясь к станции, поезд стал замедлять ход.
- Грамматическая основа: поезд стал замедлять.
- Тип сказуемого: глагол совершенного вида (совершенный вид обозначается глаголом "стал" в сочетании с инфинитивом "замедлять").
Я спою.
- Грамматическая основа: я спою.
- Тип сказуемого: глагол переходного действия.
Он собирается заниматься в спортивной школе.
- Грамматическая основа: он собирается заниматься.
- Тип сказуемого: глагол непереходного действия.
Мальчик стал на цыпочки и с трудом дотянулся до книжной полки.
- Грамматическая основа: мальчик стал на цыпочки.
- Тип сказуемого: глагол состояния, переходит в действие.
Ребята успешно начали новый учебный год.
- Грамматическая основа: ребята успешно начали.
- Тип сказуемого: глагол совершенного вида.
И так далее для следующих предложений…
Решение продолжается аналогично для всех предложений до последнего.
Вывод:
- В данном задании важно уметь выделить грамматическую структуру каждого предложения, определить грамматическую основу и узнать тип используемого сказуемого. Такой анализ поможет лучше понять грамматическую структуру предложений и правильно интерпретировать их смысл.
