4. (1 балл) Спишите предложения. Найдите в них обращения и междометия, подчеркните их, над обращением поставьте О, над междометием – М. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Увы счастью пришёл конец мой любимый друг. 2. Батюшка помоги мне! 3. Батюшки что же делать теперь? 5. (1 балл) Выпишите в ответ только цифры, на месте которых должны стоять запятые. Образец ответа: 147. Простите (1) верные (2) дубравы! <…> Прости (3) Тригорское (4) где радость Меня встречала столько раз! На то ль узнал я (5) вашу сладость, Чтоб навсегда покинуть вас? От вас (6) беру воспоминанье, А сердце оставляю вам. Быть может(7) Я к вашим возвращусь полям… (А. С. Пушкин) 6. (3 балла) Спишите. Подчеркните вводные слова и конструкции. Расставьте знаки препинания. Выполните задания. 1. О вашем сыне я не слышала к несчастью ничего. 2. Кстати как идёт подготовка к защите проекта? 3. По словам Ивана она давно здесь не появлялась. 4.Возможно Иван Андреевич Вы и правы. 5. Часто ей кажется что лес молчит угрюмо и укоризненно. 6. Парусная регата прошла кажется хорошо. 6.1. Выпишите номер предложения, в котором есть обращение. 6.2. В каком предложении выделенное слово является вводным, а в каком – нет? Письменно (графически) обоснуйте свою точку зрения.

**Решение:** 1. В предложениях даны обращения и междометия. Найдем их, подчеркнем и правильно расставим знаки препинания: 1. Увы, счастью, пришёл конец мой любимый друг. (О-счастью, М-увы) 2. Батюшка, помоги мне! (О-Батюшка, -) 3. Батюшки, что же делать теперь? (О-Батюшки, -) 2. Вопрос с числами на месте запятых: - Простите (1) верные (2) дубравы! - 12 - Прости (3) Тригорское (4) где радость. - 34 - На то ль узнал я (5) вашу сладость... - 5 - От вас (6) беру воспоминанье... - 6 - Быть может (7) Я к вашим возвращусь полям... - 7 3. Спишем предложения, подчеркнем вводные слова и конструкции, разставим знаки препинания, а затем выполним задания: 1. **О вашем сыне я не слышала, к несчастью, ничего.** - **Вводные слова:** О, к несчастью 2. **Кстати, как идёт подготовка к защите проекта?** - **Вводное слово:** Кстати *Задание:* Поставить запятую перед вводным словом. 3. **По словам Ивана, она давно здесь не появлялась.** - **Вводное слово:** По словам *Задание:* Заменить запятую перед вводным словом на двоеточие. 4. **Возможно, Иван Андреевич, Вы и правы.** - **Вводные слова:** Возможно *Задание:* Поставить запятые после вводных слов. 5. **Часто, ей кажется, что лес молчит угрюмо и укоризненно.** - **Вводные слова:** Часто, кажется *Задание:* Поставить запятую после каждого вводного слова. 6. **Парусная регата прошла, кажется, хорошо.** - **Вводное слово:** кажется *Задание:* Поставить запятые перед и после вводного слова. 4. Выпишем номер предложения с обращением: **Предложение 2: "Кстати, как идёт подготовка к защите проекта?"** 5. Выделенное слово "не" в первом предложении является вводным, так как его можно выкинуть без ущерба основному смыслу предложения: "О вашем сыне я слышала ничего." Во втором предложении же "и" не является вводным, так как его удаление меняет основной смысл предложения: "Кстати как идёт подготовка к защите проекта?"