Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива, Она в семье своей…
Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой. Она ласкаться не умела К отцу, ни к матери своей; Дитя сама, в толпе детей Играть и прыгать не хотела И часто целый день одна Сидела молча у окна. из отрывка 1. Какой предстает Татьяна в приведенном фрагменте? 2. Какую роль в данном фрагменте играет прием противопоставления?
1. Какой предстает Татьяна в приведенном фрагменте?
Татьяна изображена как дикая, печальная, молчаливая девушка. Ее описывают как боязливую, отличающуюся среди членов семьи своей загадочностью и сторонние наблюдатели могли бы считать ее чужой по отношению к семье. Она не проявляет заботу и ласку к родителям, не участвует в играх с другими детьми, предпочитая проводить время в одиночестве у окна.
2. Какую роль в данном фрагменте играет прием противопоставления?
В данном фрагменте прием противопоставления используется для подчеркивания контраста между Татьяной и ее семьей, а также между ее поведением и ожиданиями общества от нее. Противопоставление помогает подчеркнуть ее индивидуальность, необычность и несогласованность с общепринятыми нормами. Татьяна предстает как загадочная и отличная личность, что придает тексту глубину и позволяет читателю понять ее характер и эмоциональное состояние.
