Учень та учениця досліджували здатність інфузорії-туфельки реагувати на хімічні подразники. Оберіть експеримент, який допоможе це перевірити (1 бал). А до краплі з інфузоріями зі ставка додати краплю інфузорій з калюжі Б до краплі з інфузоріями додати кристалики солі В на інфузорій, які містяться у краплі з водою, спрямувати світло Г предметне скло з інфузоріями підігріти над джерелом тепла 2. Під час дослідження різноманітності водоростей у певній ділянці Чорного моря учні виявили, що на порфіру припадало 15 %, на філофору - 12 %, кількість ульви становила 30 %, а все інше становила бура водорість цистозейра. Виберіть діаграму, що правильно відображає результати дослідження (1 бал).

Для раствора второй задачи, нужно определить, какой из вариантов наиболее вероятно покажет реакцию инфузорий на химический стимул. 1. **Выбор эксперимента для проверки реакции инфузорий на химические раздражители:** Из предложенных вариантов, наиболее подходящим для проверки реакции инфузорий-туфелек на химические раздражители будет: **Б) до краплі з інфузоріями додати кристалики солі.** Объяснение: Инфузории могут реагировать на изменение химического состава среды, например, на увеличение концентрации соли. Это может вызвать изменения в их движении или поведении, что позволит исследователям наблюдать реакцию на химический стимул. 2. **Выбор диаграммы для отображения результатов исследования водорослей:** Данные, которые у нас есть: - Порфира: 15% - Филофора: 12% - Ульва: 30% - Цистозейра: остальное Таким образом, общая доля цистозейры составляет 100% - (15% + 12% + 30%) = 43%. Для правильного отображения результатов на диаграмме, необходимо выбрать такую, которая показывает: - 15% для порфиры, - 12% для филофоры, - 30% для ульвы, - 43% для цистозейры. Просмотрите предложенные диаграммы и выберите ту, где значения распределены именно в таких пропорциях. На изображении представлены три диаграммы, среди которых нужно выбрать одну с правильными процентными распределениями данных.