(1) Погода ст..яла отвр..тительная, об охоте (не)возможно было и думать. (2) Всё ж..вое п..спрятал..сь; даже вороб.. и пр..тихли а грачи д..вно пр..пали. (3) Ветер глухо завывая…
(1) Погода ст..яла отвр..тительная, об охоте (не)возможно было и думать. (2) Всё ж..вое п..спрятал..сь; даже вороб.. и пр..тихли а грачи д..вно пр..пали. (3) Ветер глухо завывая свистал порыв..сто; ни(с, 3)кое небо из тускло(белого) цвета пер..ходило в свинц..вый. (4) Дождь который лил бе(с,3)престанно внезапно стано- вился ещ.. крупнее и с визгом ра(с, 3)плывался по стёклам. (5) Д..ревья совсем ра(с, 3)тр.. пались и стали какие(то) серые. (6)А ветер опять принимался т..рмошить их. (7) Везде ст..яли засоре(н, нн)ые листьями луж... (8) Крупные волдыри лопаясь и возр..ждаясь вскакивали и скользили по ним. (9) Грязь по д..рогам ст..яла (не)вылазная. (10)Хол..д проникал в комн..ты. (11) (Не)вольная дрож(?) пр..б..гала по телу и становил..сь дурно на душе! (12)К..залось что уже н..когда (не)будет на свете н.. со(?)нца н.. блеска н.. красок а вечно будет ст..ять эта слякоть. Задание. 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки. 2. Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12. Ответ запишите цифрой. 3. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5. 4. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью.
Решение:
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки:
(1) Погода стала отвратительная, о думать. (не)возможно было и думать. (2) Всё живое прятались; даже воробьи и прятались, а грачи давно пропали. (3) Ветер глухо завывая свистал порывисто; ни(кое) небо из тускло(белого) цвета переходило в свинцовый. (4) Дождь который лил беспрестанно внезапно становился еще крупнее и с визгом разплывался по стёклам. (5) Деревья совсем разтрепались и стали какие-то серые. (6) А ветер опять принимался трясти их. (7) Везде стояли засоренные листьями лужи... (8) Крупные волдыри лопаясь и возрастая вскакивали и скользили по ним. (9) Грязь по дорогам стояла невылазная. (10) Холод проникал в комнаты. (11) (Невольная дрожь) пробегала по телу и становилось дурно на душе! (12) Казалось, что уже никогда (не)будет на свете ни солнца, ни блеска ни красок, а вечно будет стоять эта слякоть.
Определите количество грамматических основ в предложениях № 11, 12:
- В предложении №11: 2 грамматических основы ("пробегала", "становилось").
- В предложении №12: 2 грамматических основы ("казалось", "будет").
Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5:
- В предложении №1: "стала", "думать".
- В предложении №4: "становился", "лил".
- В предложении №5: "разтрепались", "стали".
Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью:
- Сложное предложение с союзной сочинительной связью: "Крупные волдыри лопаясь и возрастая вскакивали и скользили по ним."
- Сложное предложение с союзной подчинительной связью: "А ветер опять принимался трясти их."
Таким образом, решение задачи по коррекции текста, определению грамматических основ и нахождению сложных предложений в тексте выполнено.
