КАРТА ПОСЕЩЕНИЯ УРОКА анализ урока поокружающий мир тема, животные, Дата _______________ Учитель ___________________________________ Предмет ____________________________________…
КАРТА ПОСЕЩЕНИЯ УРОКА анализ урока поокружающий мир тема, животные, Дата _______________ Учитель ___________________________________ Предмет ____________________________________ Класс ______________ Количество учащихся по списку________________________ Количество учащихся по факту__________________________ Присутствующие______________________________________________________________________________________________ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 2. Цель посещения урока ________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 3. Данные об уроке Тема урока _______________________________________________________________________________________________ Тип урока: первичное предъявление новых знаний комбинированный закрепление изученного материала контрольный обобщение и систематизации знаний коррекционный Цель урока _______________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Ресурсное обеспечение урока: не имеется ИКТ наглядные пособия раздаточный материал другое Наличие КТП урока: имеется не имеется Соответствие темы урока кадендарно-тематическому планированию: соответствует не соответствует АНАЛИЗ УРОКА № п/п Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учителя Деятельность ученика Примечание Мотивирование к учебной деятельности Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии Выявление места и причины затруднения Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средство) Реализация построенного проекта Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Включение в систему знаний и повторение Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) Формирование функциональной грамотности на уроке у обучающихся (уточнить какое направление) ОЦЕНКА УРОКА положительная, с рекомендацией распространения опыта удовлетворительная положительная отрицательная Комментарии к уроку: ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________
Данная задача представляет собой "Карту посещения урока" по предмету "Окружающий мир" с фокусом на тему животные. Она содержит разделы с обзором информации об уроке, анализом урока и оценкой урока учителями.
Для того чтобы понять данную ситуацию, следует разобрать структуру и содержание каждого раздела:
Данные об уроке:
- Здесь учитывается следующая информация:
- Тема урока: об окружающем мире с акцентом на животных.
- Тип урока: указаны варианты, такие как первичное предъявление новых знаний, закрепление изученного, обобщение и систематизация знаний, контрольный и другие.
- Цель урока: направление, к которому стремится урок.
- Ресурсное обеспечение урока: важно для понимания, какие материалы используются.
- Наличие КТП: Календарно-тематическое планирование.
- Подраздел "АНАЛИЗ УРОКА" позволяет оценить этапы урока, формируемые умения у учащихся, а также деятельность учителя и учащихся.
- Здесь учитывается следующая информация:
АНАЛИЗ УРОКА:
- Данный раздел имеет несколько пунктов, где оценивается:
- Этапы урока, на каждом этапе проверяется деятельность как учителя, так и ученика.
- Формируемые учебные универсальные действия (УУД).
- Мотивация к учебной деятельности, актуализация и фиксация затруднений, разрешение проблем, самостоятельная работа учащихся, рефлексия учебной деятельности и т.д.
- Важно ответить на вопросы и оценить каждый этап урока, учитывая деятельность как учителя, так и ученика, и особенности обращения к умениям и знаниям учащихся.
- Данный раздел имеет несколько пунктов, где оценивается:
ОЦЕНКА УРОКА:
- Для завершения анализа урока учителями проводится оценка урока - она может быть положительной (с рекомендациями, удовлетворительной) или отрицательной.
- Учитываются комментарии к уроку, где обсуждаются сильные стороны урока, а также области, которые могут быть улучшены.
Именно такой подход используется для детального анализа учебного процесса, помогая учителям и ученикам оценить и улучшить качество урока.
