1. дикая природа необходима для духовной жизни человека. Приведите два объяснения этого мнения. 2. Люди связывают демократию с обществоведческие знания, дайте два объяснения этой связи. пониманием гражданами общих нужд. Используя 3. Ученики одного класса, одетые в школьную форму, даже выполняя одинаковые правила и неудачно. Приведите два обоснования (аргумента), подтверждающие это мнение. задания, остаются непохожими друг на друга. Но это не означает, что их социализация идет 4. воздействие телевидения на социализацию ребенка так же значительно, как и воздействие родителей на ребенка уменьшается. (Выскажите два предположения) родителей. Предположите, почему в современном обществе социализирующее воздействие делать родители, чтобы их ребенок 5. есть такая фраза «человек культурный» в широком смысле. Какого человека в современных вырос культурным условиях, на Ваш взгляд, можно назвать культурным? Что, по Вашему мнению, должны поясните свое мнение). человеком? (Привлекая обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одну любую меру и кратко 6. В ходе дискуссии было высказано утверждение о том, что профессия определяет обоснования (аргумента) своего мнения. имущественное положение человека. Согласны ли Вы с этим утверждением? Приведите два 7. Какие три метода регулирования, действуют в различных отраслях права? На примере любой отрасли права поясните, почему она тяготеет к тому или иному методу регулирования. 8. Какие задачи экономического развития стоят перед современной Россией (вашим субъектом РФ, населенным пунктом)? Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые две задачи и дайте краткое пояснение каждой из них. а) кого экономисты называют инвестором: 9. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните: 6) значение инвестиций в рыночной экономике. 10. Какие рекомендации, касающиеся дистанционной торговли, применимы и к покупкам в стационарных магазинах? приведите две рекомендации и в каждом случае кратко поясните. 11. В нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. Какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора (объяснения) в защиту своей позиции. придерживаетесь вы? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента 12. Немало исследователей усматривают в рыночной системе серьезные недостатки. Согласны ли вы с такой оценкой рынка? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (помимо приведенного в тексте) в защиту своей позиции. 13. Как, по-вашему, должен вести себя человек, которого «интеллигентность сделает.... «белой другими людьми»? Используя вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с суждения. обществоведческие знания и личный опыт, выскажите два 14. Автор считает, что этносы развиваются по законам природы. Вместе с тем многие представляется вам более правильной? С опорой на исследователи относят этногенез к социальным явлениям. Какая из этих точек зрения обществоведческие и исторические знания приведите два аргумента (довода) в защиту своего мнения.

1. **Дикая природа необходима для духовной жизни человека:** - **Объяснение 1:** Взаимодействие с дикой природой позволяет человеку насладиться красотой и гармонией естественного окружения, что способствует внутреннему умиротворению и развитию духовности. - **Объяснение 2:** Пребывание в дикой природе отделяет человека от повседневной суеты и техногенного мира, что способствует внутренней рефлексии, медитации и поиску смысла жизни. 2. **Демократия и обществоведческие знания:** - **Объяснение 1:** В демократии важно, чтобы граждане осознавали свои права, обязанности и участвовали в принятии общественных решений, что требует знаний об общественных процессах и структурах. - **Объяснение 2:** Участие граждан в демократическом процессе предполагает понимание общественных нужд, конфликтов интересов и механизмов общественного управления, что обусловливает значимость обществоведческих знаний. 3. **Индивидуальность учеников в школьной форме:** - **Аргумент 1:** Каждый ученик обладает уникальным характером, интересами, опытом и способностями, которые могут влиять на подход к заданиям и проявление социализации. - **Аргумент 2:** Воздействие внешних факторов, таких как семейная среда, личные ценности и социокультурные особенности, также может отразиться на поведении и социализации учеников, даже если они находятся в одинаковой школьной форме. 4. **Воздействие телевидения и родителей на социализацию ребенка:** - **Предположение 1:** Рост доступности медиа и влияние интернета могут снижать роль родителей как основного источника социализации, создавая новые культурные образцы и ценности. - **Предположение 2:** В современном мире переменчивость социокультурных трендов и глобализация общества могут увеличивать влияние внешних источников социализации на ребенка, уменьшая значимость влияния родителей. 5. **Культурный человек в современных условиях:** - **Мера культурности:** Культурный человек в современных условиях может быть определен по уровню образования, толерантности, уважения к разнообразию, активному участию в культурной жизни и способности критического мышления. - **Пояснение:** Культурный человек не только уважает традиции и искусство, но и стремится к развитию самосознания, культурной грамотности и умению найти общий язык с разнообразными культурными сообществами. 6. **Профессия и имущественное положение:** - **Аргумент 1:** Профессия влияет на доход и социальный статус, что может определять возможности получения капитала и условий жизни. - **Аргумент 2:** Перспективы профессионального роста и изменения структуры общества могут влиять на имущественное положение человека, не привязывая его к определенному уровню дохода отдельных профессий. 7. **Методы регулирования в праве:** - **Пример:** Гражданское право тяготеет к методу имущественного регулирования, так как ключевым является регулирование имущественных отношений между субъектами. 8. **Задачи экономического развития в России:** - **Задача 1:** Развитие цифровизации и электронной экономики для улучшения конкурентоспособности и эффективности бизнеса. - **Задача 2:** Повышение инвестиций в инновации, образование и науку для развития новых технологий и расширения производства. 9. **Инвестор в экономике:** - **Объяснение:** Инвестором в экономике называется лицо или организация, вкладывающие средства в проекты с целью получения прибыли и стимулирования экономического роста. 10. **Рекомендации для дистанционной торговли и стационарных магазинов:** - **Рекомендация 1:** Обеспечение безопасных и удобных условий для покупателей, включая онлайн-консультации и возможность возврата товара. - **Рекомендация 2:** Предложение различных способов оплаты и доставки, в том числе контактных и бесконтактных, для удовлетворения потребностей разнообразных покупателей. 11. **Брачный договор в обществе:** - **Аргумент 1:** Брачный договор может обеспечить защиту интересов каждого партнера, прозрачность имущественных вопросов и предотвратить возможные конфликты в будущем. - **Аргумент 2:** Заключение брачного договора может способствовать сохранению автономии и независимости каждого супруга, учитывая различия в их финансовом положении или целях. 12. **Недостатки рыночной системы:** - **Аргумент 1:** Рыночная система может привести к концентрации богатства у небольшого круга людей, усугубляя социальные неравенства и создавая неравный доступ к ресурсам. - **Аргумент 2:** Неконтролируемое рыночное воздействие может повлечь за собой экологические проблемы, деградацию общественных ценностей и потребление ресурсов без учета будущих поколений.