8 класс Зачетная работа по теме ЧАСТЬ 1 А1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже; 2) либо, не то… не то, также; 3) или, либо, то…то; 4) а, или, либо. А2. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены. 1) Около часу свирепствовал вихрь и затем пропал так же неожиданно. 2) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. 3) Потом все стихло и только морская даль шумела. 4) Шла война и мы становились не слабее а сильнее. А3. В каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены. 1) Отовсюду веяло запахом весны () и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки. 2) Стога сена копны дерево () все виднелось особенно выпукло ярко. 3) В степи за рекой по дорогам () словом везде было пусто. 4) И лес и дальние деревни и трава () все облеклось в безразличный какой-то зловещий цвет. А4. В каком предложении необходимо поставить тире перед обобщающим словом? Знаки препинания не расставлены. 1) Герасим ничего не слышал ни быстрого визга падающей Муму ни тяжкого всплеска воды. 2) Ложки вилки миски словом все необходимое в походе было уложено в рюкзаки. 3) Эрмитаж это удивительный мир. 4) Любимые Танины рисунки к произведениям Грина. А5. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены. 1) Из-за холмов неожиданно показалось пепельно-серое мрачное облако. 2) На небосклоне чуть заметны были бледные неяркие звезды. 3) Большая зеленая площадь была сплошь занята длинными рядами телег. 4) По цвету вода походила на крепкий чайный навар. А6. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Зимой заяц рад полакомиться на огороде мерзлой кочерыжкой капусты (1) или забежать в плодовый сад (2) и отведать там коры яблонь (3) или подкормиться молодыми всходами озимой ржи. 1) 1, 2, 3; 2) 1, 3; 3) 1, 2; 4) 2, 3. А7. Какой знак необходимо поставить на месте скобок? Знаки препинания не расставлены. В тяжелом заплечном мешке лежали удивительные вещи () два огромных моржовых клыка гудящая раковина величиною с суповую тарелку могучий краб корень женьшеня. 1) тире; 2) двоеточие; 3) запятая; 4) нет знака. ЧАСТЬ 2. В1. Укажите неверное утверждение. А. Обособленные члены предложения выделяются по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков препинания в письменной речи. Б. Всегда обособляются определения, относящиеся к личному местоимению. В. Всегда обособляются приложения с союзом как. Г. Обособленные обстоятельства могут быть выражены деепричастными оборотами. В2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). А.В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды. Б. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени. В. Заросшая проселочная дорога жалась к реке. Г. Многочисленные притоки Байкала наполняют озеро водой. Д. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю. В3. Укажите, в каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. А. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. Б. Изумленный он не сразу нашел подходящий ответ. В. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой.. Г. В тяжелой меховой шубе, она не могла идти дальше. Д. Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. В4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить. А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки. Б. Писала мать учительница из небольшого волжского городка и сестра из Москвы. В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно. Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий. Д. Наш повар Климов заболел. В5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как? А. Почему ты ходишь как в воду опущенный? Б. Брат похож на отца как две капли воды. В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. Г. Камень мы использовали как стол. Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке. В6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места. А. Впервые я попал в Мещёрский край с севера, из Владимира. Б. Поезд с трудом прорывался через его сырые потоки и безнадёжно опаздывал, отдуваясь на пустых полустанках. В. Туземцы всегда объясняли дорогу со страстью, с неистовым увлечением. Г. Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звёздного света. В7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Снег сошёл с полей за одну неделю (1) обнажив парящую землю (2)и (3) сотнями ручейков(4) стекаясь в одну бурлящую реку (5) и оставил о себе только воспоминания. А – 1, 2, 3, 4 Б – 1, 2, 3, 4, 5 В – 1 , 5 Г – 1, 4, 5.