(2) эльбрус представляет собой конус потухшего вулкана, извергавшегося последний раз в начале нашей эры. (3)По легенде, именно сюда привели аргонавтов поиски золотого руна и именно здесь был це-прометей за то, что посмел принести огонь людям. (4)Склоны горы, сформировавшейся около миллиона лет назад, в большинстве своём имеют пологий характер, но начиная с высоты 4000 метров средний угол наклона достигает 35 градусов. (5)Легендарная гора всегда притягивала людей своей таинственной красотой, сверкающие ледники южной стороны Приэльбрусья давно облюбовали горнолыжники и альпинисты. (6)Первая географическа» карта Эльбруса была составлена в 1890 году русским военным топографом Андреем Пастуховым, совершившим первое восхож-дение без проводников. (7)Вулкан Эльбрус не напоминал о себе почти две тысячи лет, однако считается не потухшим, а спи-щим. (8)В его глубинах до сих пор находятся горячие массы, нагревающие местные «горячие нарзаны» - источники, насыщенные минеральными солями и углекислым газом. 22. Установите соответствие предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствую-щую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Он целовал её так, словно у неё во рту был запас кислорода, необходимый для поддержания (Джена Шоуолтер) Б) И праздничные торжества Справлял сентябрь первоначальный (Д. Самойлов) В) Прекрасна ты, душа людская! (И. А. Бунин) Г) Не все я в небе ненавидел, Не все я в мире презирал (А. Пушкин) Д) Лунный диск, на млечную дорогу Выбравшись, шагал наискосок... (А. Асадов) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА 1) многосоюзие 2) синтаксический параллелизм 3) антитеза 4) парцелляция 5) олицетворение 6 метонимия 7) риторическое обращение 8) сравнение 9) эпитет (1)Базарный Сызган. (2)Я запомнил эту станцию из-за одного пустого случая. (3)Мы простояли на запасных путях в Сызгане всю ночь. (4)Была вьюга. (5)К утру поезд сплошь залепило снегом. (6)Я пошёл со своим соседом по вагону Николашей Рудневым в вокзальный буфет купить баранок. (7)Как всегда после вьюги, воздух был пронзительно чист и крепок. (8)В буфете было пусто. (9)Пожелтевшие от холода цветы гортензии стояли на длинном столе, покры- том клеёнкой. (10)Пахло горелым луком и кофе. (11)Курносая девушка в фартуке поверх кацавейки сидела, пригорюнившись, за столиком и смотрела на мальчика с землистым лицом. (12)Шея у мальчика была длинная, прозрачная и истёртая до крови воротом армяка. (13)Редкие льняные волосы падали на лоб. (14)Мальчик, поджав под стол ноги в оттаявших опорках, пил чай из глиняной кружки. (15)Он отламы- вал от ломтя ржаного хлеба большие куски, потом собирал со стола крошки и высыпал их себе в рот. (16) Мы купили баранок, сели к столику и заказали чай. (17)3а дощатой перегородкой булькал закипав-ший самовар. (18)Курносая девушка принесла нам чай с вялыми ломтиками лимона, кивнула на мальчика армяке и сказала: - Я его всегда кормлю. (19)От себя, а не от буфета. (20)Он милостыней питается. (21)По поездам, вагонам. (22) Мальчик выпил чай, перевернул кружку, встал, перекрестился, неестественно вытянулся и, гл остановившимися глазами за широкое вокзальное окно, запел. (23)Пел он, очевидно, чтобы отблагода сердобольную девушку. (24)Пел высоким, скорбным голосом, и в ту пору песня этого мальчика показа мне лучшим выражением сирой деревенской России. (25)Из слов его песни я запомнил очень немного.