Вариант 18 знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда - нече- ловечески человеческого. Япония — это страна, где природа и человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетво- ряет собои спосооность японцев находчиво восполнять скупость недр своеи страны. редь жемчужина, Ві ращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, оли Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. ояет собой способность японцев находчиво восполнять скуласть нело своей страны. Вель жемчужина, вые цетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум. пропуска в шестом предложении текста. Запишите эту частицу. по Ю. Овчиннико 1. Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на мес 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выдел ного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПРИРОДА. Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы. 2 ТРУД. Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий п водства материальных и духовных ценностей. челбуолимых лле жизни люлей Умственный труд. 4) СПОСОБНОСТЬ. Свойство, позволяющее кому-то или чему-то осуществить какое-либо дейсте 3) ЧАСТЬ. Отдельная войсковая единица. Пехотные части. ловек с большими способностями. Способность к музыке. 5) ЦЕННОСТЬ. Высокая стоимость чего-либо, выраженная в денежных единицах. Определить меха. Вещь высокой ценности. Посылка с объявленной ценностью 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Зап мера этих ответов. 1) Средством выразительности речи в тексте является повтор. 2) В качестве средств связи предложений текста используется видо-временная соотнесёнь лов. Так, например, в первом и втором предложениях текста используются глаголы несоверше настоящем времени (состязаются - даёт). 3) Использованные эпитеты (упорного труда, нечеловечески человеческого, несметная ра ния (словно клумбы, словно борозды вспаханных полей) придают тексту образность и эмоцио 4) Отвлеченный, обобщенный характер научного текста проявляется на лексическом урс з нем широко употребляются слова с абстрактным значением. 5) Информация, представленная в тексте, предназначена для серьёзного научного или ия. 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударн апишите номера ответов. 1) краны 2) СНЯЛА 3) углУбленный 4) окружИт 5) кУхонный 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенн сическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобран энного русского литературного языка.