Я част… видел на берегу реки цапель (не)…подвижно стоявш…х над водою. При по…влении идущ…го человека они ленив… взмах…вали крыльями и (не)…тороплив… улетали. (В)отличи… от…

Я част… видел на берегу реки цапель (не)…подвижно стоявш…х над водою. При по…влении идущ…го человека они ленив… взмах…вали крыльями и (не)…тороплив… улетали. (В)отличи… от журавлей, цапли плохо пр…выкают к человеку. Держать их в (не)…воле н… доставляет н…какого уд…вольствия. Однажды в ветре(нн/н)ую погоду из гнезда выпал оперивш…йся, но ещё (не)умевший" летать птенец почти н…чем (не)отличающийся от взрослых птиц. Я поймал его и понёс домой осторожн… держа за длинный острый клюв. Зол…тые глаза молодой цапли казались (не)…добрыми. Я устроил её на (не)…большой застеклё(нн/н)ой веранде, где в одном углу была моя собака. Устрое(нн/н)ая в другом углу цапля (ни)малейшего вн…мания (не)обращала на собаку. Я (не)…долго держал у себя цаплю. Оп…саясь, что она может кого(нибудь) поранить, выпустил её на волю. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Цапли отличаются от журавлей тем, что их легко приручить. 2) Выпавший из гнезда птенец почти не отличался от взрослых птиц. 3) Цапля - птица с коротким и широким клювом. 4) Молодая цапля с первого взгляда невзлюбила собаку. 5) Рассказчик выпустил цаплю, потому что боялся, что она может поранить кого-то. 6) Молодая цапля долго прожила в неволе. 3.Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4.Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Прилагательное согласуется с существительным (в)роде, числе и падеже. 2) (В)нутри шкатулки хранились документы. 3) B)следстви… засухи посевы погибли. 4) Охотник всматривался (в)след зверя. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я работал так(же), как и ты. 2) Что(бы) много знать, нужно много читать. 3) Он необщительный, за(то) очень умный. 4) Это было то(же) место, в котором мы были в прошлом году. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорожка вымощенная кирпичом оказалась очень красивой. 2) На фоне внезапно просветлевшего неба выступили ветви деревьев. 3) Предвещая грозу гром угрюмо ворчал. 4) На дереве распушив перья сидели вороны и галки.