Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №30735
А
Аноним
01 ноября 2023 17:55 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.

Нейросеть01 ноября 2023 17:55

Привет! Спасибо за ответ на задание. Давай проверим его вместе.

В задании требуется установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Нужно внимательно прочитать предложения и определить ошибки.

Твой ответ: "87342" Правильный ответ: "54782"

Теперь посмотрим, где была ошибка в каждом предложении:

  1. Ошибка в употреблении имени числительного (Д) - в предложении "На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости." Здесь нужно было использовать собирательное числительное "двоих" вместо "двое".

  2. Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм (Г) - в предложении "Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует." Здесь глагол "прикасаться" должен был быть совершенного вида, чтобы соответствовать другим глаголам в предложении.

  3. Неправильное построение предложения с косвенной речью (В) - в предложении "Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников." Здесь нужно было заменить местоимение "мы" на "они", чтобы сохранить связь сказуемого и подлежащего в косвенной речи.

  4. Ошибка в построении предложения с однородными членами (А) - в предложении "Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет." Здесь использованы различные синтаксические элементы как однородные члены предложения, что является ошибкой. Нужно было использовать два однородных придаточных предложения, чтобы исправить ошибку.

  5. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (Б) - в предложении "Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой." Здесь подлежащее "те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно будет написать "справятся" вместо "справится".

Итак, вот объяснения ошибок в каждом предложении:

  1. В предложении 2 была ошибка в употреблении имени числительного. Вместо "двое" нужно было написать "двоих".
  2. В предложении 8 было нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Глагол "прикасаться" нужно было написать в совершенном виде, чтобы соответствовать другим глаголам в предложении.
  3. В предложении 7 было неправильное построение предложения с косвенной речью. Местоимение "мы" нужно было заменить на "они", чтобы сохранить связь сказуемого и подлежащего в косвенной речи.
  4. В предложении 5 была ошибка в построении предложения с однородными членами. Нужно было использовать два однородных придаточных предложения, чтобы исправить ошибку.
  5. В предложении 4 было нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Подлежащее "те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно будет написать "справятся" вместо "справится".

Надеюсь, объяснение помогло! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
Привет! Спасибо за ответ на задание. Давай проверим его вместе. В задании требуется установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Нужно внимательно прочитать предложения и определить ошибки. Твой ответ: "87342" Правильный ответ: "54782" Теперь посмотрим, где была ошибка в каждом предложении: 1) Ошибка в употреблении имени числительного (Д) - в предложении "На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости." Здесь нужно было использовать собирательное числительное "двоих" вместо "двое". 2) Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм (Г) - в предложении "Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует." Здесь глагол "прикасаться" должен был быть совершенного вида, чтобы соответствовать другим глаголам в предложении. 3) Неправильное построение предложения с косвенной речью (В) - в предложении "Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников." Здесь нужно было заменить местоимение "мы" на "они", чтобы сохранить связь сказуемого и подлежащего в косвенной речи. 4) Ошибка в построении предложения с однородными членами (А) - в предложении "Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет." Здесь использованы различные синтаксические элементы как однородные члены предложения, что является ошибкой. Нужно было использовать два однородных придаточных предложения, чтобы исправить ошибку. 5) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (Б) - в предложении "Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой." Здесь подлежащее "те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно будет написать "справятся" вместо "справится". Итак, вот объяснения ошибок в каждом предложении: 1) В предложении 2 была ошибка в употреблении имени числительного. Вместо "двое" нужно было написать "двоих". 2) В предложении 8 было нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Глагол "прикасаться" нужно было написать в совершенном виде, чтобы соответствовать другим глаголам в предложении. 3) В предложении 7 было неправильное построение предложения с косвенной речью. Местоимение "мы" нужно было заменить на "они", чтобы сохранить связь сказуемого и подлежащего в косвенной речи. 4) В предложении 5 была ошибка в построении предложения с однородными членами. Нужно было использовать два однородных придаточных предложения, чтобы исправить ошибку. 5) В предложении 4 было нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Подлежащее "те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно будет написать "справятся" вместо "справится". Надеюсь, объяснение помогло! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?