Грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) ошибка в построении сложного предложения Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Искусное чередование бытовых примеров и небольших нравоучительных рассуждений осторожно и постепенно приучало читателя здраво размышлять и анализировать всевозможные жизненные ситуации. 2) Ориентируясь на огонь, я довольно легко, не блуждая в тумане, переехал за реку, затем так же легко по тропинке поднялся к дому. 3) Во время последнего похода вражеское копьё попадает Магеллану в колено, в результате серьёзного повреждения ноги со службой в армии он распрощался. 4) Потому что показания, предназначенные для судей, хотя и написаны рукою Лермонтова, не более достоверны в отношении фактов, чем впечатления десятилетнего отрока, будем считать, что до нас дошли искажённые временем и способом передачи рассказы. 5) Когда я вспоминал о прежних гордых мечтах, то в тёмной беседке слышал свой собственный смех, такой странный и жалкий, что мне становилось жутко: казалось, кто-то другой смеётся здесь надо мною. 6) Он шёл мимо заросшей травой площадки, бывшей в дедовские времена прудком, мимо низеньких ёлок, зимой становившихся совершенно круглыми под бременем снега. 7) Комната наполнилась милыми, дорогими гостями: родственники, друзья, коллеги. 8) Вопреки отзывов Пушкина и статьям Белинского смех Гоголя ещё долго расценивался как «фарса» - так его поспешил окрестить Булгарин. 9) Не зная нужды и страданий, жизнь наша казалась сказкой, наполняясь незабываемыми впечатлениями и увлекательными событиями.

Для данной задачи необходимо провести анализ предложений, идентифицировать грамматические ошибки и соотнести их с соответствующими пунктами грамматических ошибок. 1) Искусное чередование бытовых примеров и небольших нравоучительных рассуждений осторожно и постепенно приучало читателя здраво размышлять и анализировать всевозможные жизненные ситуации. - Ошибка: нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм ("приучало" - нужно использовать "приучило"). - Пункт грамматической ошибки: B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 2) Ориентируясь на огонь, я довольно легко, не блуждая в тумане, переехал за реку, затем так же легко по тропинке поднялся к дому. - Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ("не блуждая" - нужно использовать "не блуждая"). - Пункт грамматической ошибки: A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 3) Во время последнего похода вражеское копьё попадает Магеллану в колено, в результате серьёзного повреждения ноги со службой в армии он распрощался. - Ошибка: ошибка в построении предложения с однородными членами (необходимо разделить предложение на два). - Пункт грамматической ошибки: Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 4) Потому что показания, предназначенные для судей, хотя и написаны рукою Лермонтова, не более достоверны в отношении фактов, чем впечатления десятилетнего отрока, будем считать, что до нас дошли искажённые временем и способом передачи рассказы. - Ошибка: ошибка в построении сложного предложения (сложное предложение можно разделить на более простые части). - Пункт грамматической ошибки: Г) ошибка в построении сложного предложения 5) Когда я вспоминал о прежних гордых мечтах, то в тёмной беседке слышал свой собственный смех, такой странный и жалкий, что мне становилось жутко: казалось, кто-то другой смеётся здесь надо мною. - Правильное предложение, в данном случае нет грамматической ошибки. 6) Он шёл мимо заросшей травой площадки, бывшей в дедовские времена прудком, мимо низеньких ёлок, зимой становившихся совершенно круглыми под бременем снега. - Ошибка: неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова ("прудком" - нужно использовать "прудом"). - Пункт грамматической ошибки: Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова 7) Комната наполнилась милыми, дорогими гостями: родственники, друзья, коллеги. - Правильное предложение, в данном случае нет грамматической ошибки. 8) Вопреки отзывов Пушкина и статьям Белинского смех Гоголя ещё долго расценивался как «фарса» - так его поспешил окрестить Булгарин. - Ошибка: ошибка в построении сложного предложения (удаление дефиса между "фарса" и "так"). - Пункт грамматической ошибки: Г) ошибка в построении сложного предложения 9) Не зная нужды и страданий, жизнь наша казалась сказкой, наполняясь незабываемыми впечатлениями и увлекательными событиями. - Правильное предложение, в данном случае нет грамматической ошибки. Надеюсь, это объяснение поможет вам лучше понять грамматические ошибки в предложениях и соотнести их с соответствующими пунктами.