Что за средство выразительности: "на свечку дуло из угла"; "всё терялось в снежной мгле/ седой и белой"; "и воск слезами с ночника/на платье капал"; "мело весь месяц в феврале"; "грешная любовь людей"; "скрещенье рук, скрещенье ног,/судбы скрещенье"; "лепит на окне кружки и стрелы"; "свеча горела на столе,свеча горела"; "ты-вечности заложник/у времени в плену"

Данная задача относится к теме стилистических фигур, а именно к метафоре. Метафора является своеобразным средством выразительности, которое заключается в переносе значения слова с одного объекта на другой на основе сходства между ними. В данном случае, каждая из фраз содержит метафору: 1. "на свечку дуло из угла" - метафора, где "дуло из угла" описывает направленный воздушный поток, как ветер или сквозняк, ассоциируемый с дуновением свечи. 2. "всё терялось в снежной мгле/седой и белой" - метафора, где "снежная мгла" олицетворяет что-то пустое, непонятное, смешанное, создавая атмосферу загадки и таинственности. 3. "и воск слезами с ночника/на платье капал" - метафора, где воск, слезы и капли на платье превращаются в ассоциации с чувствами, тоской, скорбью, жалостью и т.д. 4. "мело весь месяц в феврале" - метафора, где "мело" здесь описывает действие силы природы в виде периодического, медленного движения, что ассоциируется с процессом уборки, очистки, обновления. 5. "грешная любовь людей" - метафора, где "грешная любовь" представляет собой критическое оценочное отношение к данному виду чувства. 6. "скрещенье рук, скрещенье ног,/судьбы скрещенье" - метафора, где "скрещение" рук и ног символизирует важные события, крестный ход, пересечение судеб, судьбоносное событие и т.д. 7. "лепит на окне кружки и стрелы" - метафора, где "лепить на окне" описывает создание узоров, рисунков, образов как бы из воздуха, что ассоциируется с фантазией, творчеством. 8. "свеча горела на столе, свеча горела" - метафора, где повторение фразы "свеча горела" усиливает действенность, долготу события, его значимость. 9. "ты - вечности заложник/у времени в плену" - метафора, где "вечности заложник" и "времени в плену" представляются взаимоисключающими состояниями, подчеркивая невозможность сочетания двух экстремальных абстрактных понятий. Таким образом, метафора позволяет обогатить текст, передать эмоциональную окраску, усилить воздействие на читателя и создать многозначные образы и ассоциации.