Что за средство выразительности : "всё расходится врозь, и по-своему воет и гибнет"; "существенная ткань сквозная"; "в тот день всю тебя, от гребенок до ног/носил я с собою и знал назубок"; "в кашне, ладонью заслонясь/сквозь фортку крикну детворе"; "кто торпку к двери проторил/к дыре,засыпанной крупой"; "разгулявшийся денек"; "грохочущая слякоть весною черною горит"; "еще шумней чернил и слёз"; "обугленные груши"; "криками навзрыд"; "слагаются стихи навзрыд"; "очам и снам моим просторней сновать в туманах без меня"; "чьи стихи настолько нашумели, что и гром их болью изумлен"; "клялся льдинами вершин/спи,подруга,-лавиной вернулся"

Данная задача связана с изучением литературы и является фрагментами стихов, в которых использованы различные средства выразительности. 1. **"Всё расходится врозь, и по-своему воет и гибнет"** - в данной фразе автор использует антитезу, где противопоставляются понятия расходится/воет и гибнет, что создает напряженность и эмоциональный накал. 2. **"Существенная ткань сквозная"** - здесь можно выделить метафору, где существенная ткань ассоциируется с чем-то, что пронизывает, проникает сквозь. Это может символизировать глубинный смысл или сложность темы. 3. **"В тот день всю тебя, от гребенок до ног/носил я с собою и знал назубок"** - в данной строке присутствует метонимия, где часть объекта (тебя от гребенок до ног) заменяет целое, что усиливает образность и детализацию события. 4. **"В кашне, ладонью заслонясь/сквозь фортку крикну детворе"** - здесь автор использует метафору и олицетворение, где кашне и фортка приобретают человеческие качества, что придает тексту образность и живость. 5. **"Кто торпку к двери проторил/к дыре, засыпанной крупой"** - в данной фразе прослеживается гипербола, где описывается преувеличенное действие, чтобы подчеркнуть его значимость и важность. 6. **"Разгулявшийся денек"** - в данной строке можно выделить перифраз, которая заменяет привычное название времени суток более оригинальным и более живописным образом. 7. **"Грохочущая слякоть весною черною горит"** - в этой фразе автор использовал олицетворение и синестезию, где слякоть описывается как грохочущая и горящая, что создает ощущение живого, неординарного восприятия окружающего мира. 8. **"Еще шумней чернил и слёз"** - здесь мы видим сравнение, где шумность чернил и слез усиливает их эмоциональную нагрузку и влияние на образ. 9. **"Обугленные груши"** - в данной фразе автор использовал метафору, чтобы передать образ, который может быть ассоциирован с чем-то утраченным, увядшим или подвергшимся изменениям. 10. **"Криками навзрыд"** - здесь присутствует гипербола, где подчеркивается сила и интенсивность криков, описанных в стихе. 11. **"Слагаются стихи навзрыд"** - в данной строке подчеркивается эмоциональное состояние автора в момент творчества, где стихи формируются под воздействием сильных чувств. 12. **"Очам и снам моим просторней сновать в туманах без меня"** - здесь можно выделить персонификацию, где очам и снам приписываются человеческие качества, что создает интересный образ. 13. **"Чьи стихи настолько нашумели, что и гром их болью изумлен"** - в данной фразе присутствует персонификация, где гром удивлен или поражен силой стихов, что контрастирует с обычным представлением о громе. 14. **"Клялся льдинами вершин/спи, подруга, - лавиной вернулся"** - в данной строке автор использует сравнение и неожиданный поворот событий, что делает финал неожиданным и эмоционально насыщенным. Данные фразы и выражения являются средствами выразительности, которые обогащают текст, делая его более красочным, эмоционально насыщенным и запоминающимся.