Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 апреля 2025 15:46

Генетик получил такие результаты. красные рассеченные - 149 белые цельные - 106 красные цельные - 151 белые рассеченные - 94 1) Какой критерий Вы будете использовать, чтобы проверить нулевую гипотезу о соответствии экспериментального расщепления теоретически ожидаемому? t-критерий Стьюдента F-критерий Фишера критерий хи-квадрат 2) Сколько степеней свободы в данном случае? 3) Каково табличное значение критерия, выбранного вами в пункте 2 (с точностью до десятых)? уровень значимости 5%. 4) Каково табличное значение критерия, выбранного вами в пункте 2 (с точностью до десятых)? уровень значимости 5% 5) сравните ваше значение с табличным на уровне значимости 5%. Нулевую гипотезу надо отвергнуть или она подтвердилась? 6) Как объяснить полученный результат? Выберите верные утверждения. Гены находятся в одной хромосоме. Выживаемость гамет не одинакова. Гены находятся на разных хромосомах. Это цитоплазматическое наследование. Это ядерное наследование.

Ответ нейросети

12 апреля 2025 15:46

  1. Цель:

    • Понимание.
  2. Предмет и Класс:

    • Учитывая отсутствие указания предмета и класса, будем рассматривать задачу с позиции общего подхода.

Решение:

  1. Для проверки нулевой гипотезы о соответствии экспериментального расщепления теоретически ожидаемому в данном случае нам следует использовать критерий хи-квадрат, так как мы имеем дело с категориальными данными.

  2. Для вычисления степеней свободы для критерия хи-квадрат необходимо выполнить следующие шаги:

    • Общее количество наблюдений: 149 + 106 + 151 + 94 = 500
    • Найдем количество строк (уровней фактора): 2 (цвет)
    • И количество столбцов (уровней другого фактора): 2 (расщепленность)
    • Степени свободы: (количество строк - 1) * (количество столбцов - 1) = (2 - 1) * (2 - 1) = 1
  3. Табличное значение критерия хи-квадрат при 1 степени свободы на уровне значимости 5% примерно равно 3.8.

  4. Далее нужно рассчитать значение критерия хи-квадрат по найденной формуле и сравнить его с табличным значением.

  5. После проведения сравнения, если вычисленное значение критерия хи-квадрат больше табличного значения на уровне значимости 5%, то нулевую гипотезу следует отвергнуть.

  6. Выбор правильного утверждения, объясняющего результат, зависит от данных о генетике и образовавшейся ситуации. Из предоставленных вариантов верными могут быть:

    • Гены находятся в одной хромосоме (возможно, расщепление связано с генами).
    • Гены находятся на разных хромосомах (возможно, это обстоятельство влияет на расщепление).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Генетик получил такие результаты. красные рассеченные - 149 белые цельные - 106 красные цельные - 151 белые рассеченные - 94 1) Какой критерий Вы будете использовать, чтобы проверить нулевую гипотезу о соответствии экспериментального расщепления теоретически ожидаемому? t-критерий Стьюдента F-критерий Фишера критерий хи-квадрат 2) Сколько степеней свободы в данном случае? 3) Каково табличное значение критерия, выбранного вами в пункте 2 (с точностью до десятых)? уровень значимости 5%. 4) Каково табличное значение критерия, выбранного вами в пункте 2 (с точностью до десятых)? уровень значимости 5% 5) сравните ваше значение с табличным на уровне значимости 5%. Нулевую гипотезу надо отвергнуть или она подтвердилась? 6) Как объяснить полученный результат? Выберите верные утверждения. Гены находятся в одной хромосоме. Выживаемость гамет не одинакова. Гены находятся на разных хромосомах. Это цитоплазматическое наследование. Это ядерное наследование.
1. **Цель:** - Понимание. 2. **Предмет и Класс:** - Учитывая отсутствие указания предмета и класса, будем рассматривать задачу с позиции общего подхода. --- **Решение:** 1) Для проверки нулевой гипотезы о соответствии экспериментального расщепления теоретически ожидаемому в данном случае нам следует использовать критерий хи-квадрат, так как мы имеем дело с категориальными данными. 2) Для вычисления степеней свободы для критерия хи-квадрат необходимо выполнить следующие шаги: - Общее количество наблюдений: 149 + 106 + 151 + 94 = 500 - Найдем количество строк (уровней фактора): 2 (цвет) - И количество столбцов (уровней другого фактора): 2 (расщепленность) - Степени свободы: (количество строк - 1) * (количество столбцов - 1) = (2 - 1) * (2 - 1) = 1 3) Табличное значение критерия хи-квадрат при 1 степени свободы на уровне значимости 5% примерно равно 3.8. 4) Далее нужно рассчитать значение критерия хи-квадрат по найденной формуле и сравнить его с табличным значением. 5) После проведения сравнения, если вычисленное значение критерия хи-квадрат больше табличного значения на уровне значимости 5%, то нулевую гипотезу следует отвергнуть. 6) Выбор правильного утверждения, объясняющего результат, зависит от данных о генетике и образовавшейся ситуации. Из предоставленных вариантов верными могут быть: - Гены находятся в одной хромосоме (возможно, расщепление связано с генами). - Гены находятся на разных хромосомах (возможно, это обстоятельство влияет на расщепление).