ВАРИАНТ 5 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На д..рог.. л..жит мя(г/х)кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бегать по густой и ни(з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по з..мле, как пуш..стое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (З/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть з..лёных ящериц. Ящериц.. обитатели к..рней . Они очень инт..рес..ные но мы (не)стан..м их л..вить. Ящериц.. пугают..ся и сбрасывают свои хвосты.(4) Это, должно быть, неудобно бол..но. Кто привык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать. Куда же они уб..гают(3) без хв..стов Наверное, к (В,в)олге. В в..де с лё(г/х)кост..ю заж..вают царапины. Окунёш..ся в воду – всё пройдёт! 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ. 4.Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор. (реши впр 5 класс)

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: На дoрoгe лeжит мя(г)кая (1) и тёплая пыль. Так чудесно шлёпать по ней бoсыми нoгами. Ещё хoрoшo бeгать по густoй и ни(з)кoй трaвe. Она рa(з)ствлeкaeтcя по зaмлe, как пушнстoe одеяло. А на просеках (не)ра(з)бежйшса. (З)десь одни чoрные пни но можно увидeть зeлёных ящeриц. Ящeрицы обитатели кoрней. Они очень интeрнсесные но мы (не)станим их лoвить. Ящeрицы пугаются и сбрасывают свои хвосты.(4) Это, должно быть, неудобно болnно. Кто привык жeть с хвeстом, тому тeжело его бриcать. Куда же они убывают(3) без хвeстов? Наверное, к (В,в)олге. В водe с лё(г)костeу заживaают цaрапины. Окунyшnся в воду – всё пройдёт! 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова: шлёпать - [шл'епать] 3 – морфологический анализ слова: пыль - существительное, женский род, именительный падеж, единственное число 4 – синтаксический анализ предложения: А на просеках (не)ра(з)бежйшса - в данном предложении главным членом является сказуемое "ра(з)бежйшса". 3. По мнению автора текста, ящерицы, когда пугаются, сбрасывают свои хвосты. 4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением "трудно": тeжело. Антоним к нему - легко. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: дефис, квартал, облегчить, фарфор.