(3) Косые глаза Иванова (?) в первое время (не)приятно п..р..жавшие Тёму (?) при более бли..ком зн..комстве нач..ли прои..водить на него какое(то) (?) м..нящее к себе (?)…
(3) Косые глаза Иванова (?) в первое время (не)приятно п..р..жавшие Тёму (?) при более бли..ком зн..комстве нач..ли прои..водить на него какое(то) (?) м..нящее к себе (?) впеч..тление. (4) Тёма (не)мог дать отч..та (?) что в них было пр..влекательного (?) но он так поддался оч..рованию (?) что стал и сам к..сить (?) сначал.. шутя (?) а потом уже (не)замечая, как глаза его сами собою (в)друг скаш..вались. (5) Матери стоило большого труда отучить его от этой пр..вычки. — (6) Что ты уроду..шь свои глаза? — спраш..вала она.
Данная задача представляет собой фрагмент текста, где использованы точки вместо гласных букв. Чтобы разгадать эту задачу, нужно восстановить слова, подставив правильные гласные буквы на место точек. Давайте посмотрим на текст и восстановим его:
(3) Косые глаза Иванова (о) в первое время (не)приятно приятно привязавшие Тёму (к) при более близком знакомстве начали производили на него какое(то) (ч) мельчащее к себе (л) впечатление.
(4) Тёма (не)мог дать отчета (о) что в них было привлекательного (н) но он так поддался очарованию (о) что стал и сам кусать (я) сначала шутя (л) а потом уже (не)замечая, как глаза его сами собою (п) вдруг скакались.
(5) Матери стоило большого труда отучить его от этой привычки.
— (6) Что ты уродишь свои глаза? — спрашивала она.
Теперь, когда мы восстановили текст, можно сделать вывод, что данный фрагмент описывает ситуацию, когда Иванов имел косые глаза, которые привлекали внимание Тёмы и окружающих. Тёма был очарован и начал кусать губы, забывая об этом. Его мать старалась отучить его от этой привычки.
Таким образом, решив данную задачу, мы понимаем, что в тексте описывается сцена, где косые глаза Иванова привлекли внимание окружающих, вызывая у Тёмы смущение до того, что он стал даже кусать губы и ему пришлось отучиться от этой привычки под воздействием матери.
