Реши №2

Давайте разберем каждую задачу по очереди.

№1

Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 34.

1. Мода — это число, которое встречается наиболее часто. В этом ряду число 32 повторяется дважды, в то время как остальные числа встречаются только по одному разу. Значит, мода — 32.

2. Размах — это разность между наибольшим и наименьшим значениями в ряду.
   Наименьшее число: 21
   Наибольшее число: 34
   Размах = 34 - 21 = 13

3. Медиана — это среднее число в упорядоченном ряду. Сначала упорядочим: 21, 22, 23, 25, 28, 32, 32, 33, 34.
   Среднее число (пятое) — 28.

4. Среднее арифметическое — это сумма всех чисел, деленная на их количество. \[ \text{Среднее} = \frac{25 + 21 + 33 + 28 + 22 + 23 + 32 + 32 + 34}{9} = \frac{250}{9} \approx 27.78 \]

№2

На диаграмме представлена информация о покупках, совершённых жителями некоторого города в базовом году. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок.

Определите по диаграмме, сколько примерно покупок приходится на категорию «Товары для дома».

Согласно диаграмме, область "Товары для дома" составляет 20% от общего числа покупок.

Число покупок на эту категорию: \[ 200,000 \times 0.2 = 40,000 \]

№3

Родительский комитет закупил 15 разово для одной школы учебники по истории, которые используются в 6 классах. Сколько книг, купленных в каждом классе, можно списать длительно к учебным средствам?

По умолчанию: если 15 комплектов закуплены для шести классов, предполагается равномерное распределение.
Книг в каждом классе = \( \frac{15}{6} \approx 2.5 \), округляем до ближайшего целого, обычно до 3 или 2 в зависимости от политики школы.

№4

На диаграмме показано изменение уровня молодёжной безработицы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн).

Без изображения диаграммы точное значение указать невозможно. Необходимо ориентироваться на ось "Уровень безработицы", чтобы определить рост или снижение.

Если у вас есть конкретные данные или нужна помощь с интерпретацией диаграммы, укажите их, и мы разберем конкретные цифры!