помоги с дз работай в паре с соседом по карте, Вспомните фразеологизмы в состав которых входят местоимения. Вставьте пропущенные слова, укажите в скобках разряд местоимений 1:…

Данная задача направлена на работу с фразеологизмами, в которых присутствуют местоимения. Давайте разберем каждый из предложенных фразеологизмов и вставим пропущенные местоимения, указав разряд местоимений в скобках.

1. Быть не в своей (моей) тарелке - здесь вместо местоимения "своей" используется местоимение 1-го лица единственного числа (моей), указывающее на принадлежность к субъекту говорения.
2. Взять свою (свои) в руки - в данном случае используется местоимение 2-го лица единственного или множественного числа (свои), обращаясь к адресату фразе.
3. Ни с кем (чем) ни с чем - здесь первое местоимение (кем) указывает на субъект действия, второе (чем) - на объект.
4. В дремучий (старый) лес, по старым (новым) дворам - наличие парных местоимений "старый/новый" указывает на контраст или переход от одного к другому.
5. Пальцем (ногтем) не тронет - здесь местоимения "пальцем" и "ногтем" указывают на разные части тела, которые выполняют определенное действие.
6. Размахивать (щёлкать) с усами - местоимение "с" указывает на принадлежность усов к субъекту действия.
7. Мастер на все (свои) руки - в данном случае местоимение "свои" свидетельствует о принадлежности рук к субъекту фразы.
8. Как у всех (у каждого) пять пальцев - здесь местоимение "у каждого" подчеркивает общность обстоятельства для всех.
9. Светит не каждому (всем) под луной - местоимение "всем" обозначает обобщенное количество субъектов.

Таким образом, фразеологизмы прекрасно иллюстрируют употребление местоимений в различных контекстах, подчеркивая их роль в указании на конкретные объекты, действия или обстоятельства.