Цель:
Понять применение тире между подлежащим и сказуемым в предложениях.
Задание 2:
- Перестройте предложения, чтобы между подлежащим и сказуемым было тире:
- Книга – лучший друг человека.
- Пятью девять – сорок пять.
- Расстояние между посевами пятьдесят километров.
- Охранять природу любить родину.
Задание 3: В каком предложении тире следует ставить, так как подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже? Подтвердите графически свой выбор.
- Наша задача – хорошо учиться.
- Чтение – вот лучшее учение.
- Язык – это история народа.
Задание 4: В каких предложениях не нужно ставить тире? Подтвердите графически свой выбор.
- Прод как зеркало.
- Чтение вот лучшее учение.
- Гений это терпение.
- Его жизнь как легенда.
- Молчание знак согласия.
- Новое хорошо забытое старое.
- Красота есть обещание счастья.
- Помнить значит предвидеть.
- Жить Родине служить.
Задание 5: Проанализируйте предложения и сделайте вывод по причинам постановки тире между подлежащим и сказуемым:
- Мое единое отечество – моя пустынная душа.
- Цель символизма – рядом сопоставленных образов как бы загипнотизировать читателя.
- Быть с людьми какое бремя!
- Пессимизм и полное безучастие к действительности, страстный порыв куда-то вверх, в небо.
- Самая дурная сторона декадентов – это совершенная разрозненность с действительной жизнью.
Задание 1: Подчеркните главные члены предложения, определите их часть речи и разделите предложения на группы:
- Группировка предложений:
- "Цель науки истина."
- "Мой возраст семнадцать лет."
- "Твой вагон пятый."
Можете дать данные ответы и я помогу вам проверить их или объяснить более подробно.