Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Живут в лесу (не)обыч…ные зайч…ки. Их не слышно, зато видно. Про них сл жили…
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Живут в лесу (не)обыч…ные зайч…ки. Их не слышно, зато видно. Про них сл жили сказки стихи и песни. Они по вляют…ся только в солнеч… ный день. Все их вид ли на ладошки держали а поймать (не)удалось никому. Никто толком (не)зна…т, что с ними делать, куда присп…собить, Шерсти (не)настриж…ш… шубку (не)сош…ёш… Эта оченидная бе(з/с)полезность и помогла им, наверное, уц…леть. Уч…ные их (не)изучают и (не)пишут о них науч…ные статьи." Скач…л светят…ся и на здоровье", и пусть. Они очень разные, эти зайч…ки, но название у всех одно: солнеч…ный зайч…к. И солнеч… вые зайчны весело скач…т светят…ся на радость всем. Разве они бе(з/с)полезные? (По Н. Сладкову)
Решение:
Живут в лесу необычные зайчики. Их не слышно, зато видно. Про них слышали сказки, стихи и песни. Они появляются только в солнечный день. Все их виды на ладошки держали, а поймать не удалось никому. Никто толком не знает, что с ними делать, куда пристроить, Шерсти не настригли, шубку не сшьешь. Эта оченидная бесполезность и помогла им, наверное, уцелеть. Ученые их не изучают и не пишут о них научные статьи. "Сначала светятся, и на здоровье, и пусть. Они очень разные, эти зайчки, но название у всех одно: солнечный зайчек. И солнечные зайчиные ветр весело скачют, светятся на радость всем. Разве они бесполезные?
(По Н. Сладкову)
Объяснение:
- Данная задача состоит из текста, где в скобках пропущены буквы и знаки препинания, а также используется не/с как варианты выбора.
- В решении я раскрыл скобки, вставил пропущенные буквы и знаки препинания в соответствии с логикой контекста текста.
- Также, я выбрал вариант заполнения пропущенного слова в одном месте, где были указаны варианты не/с — это слово "бесполезные".
