Среди предложений 1–8 найди предложение, которое соответствует схеме. (1) После обеда Олечка унесла альбом к себе в комнату и заперла его в стол. (2) На другой день она вынула из него чиновников и побросала их на пол, а вместо них вставила своих институтских подруг. (3) Форменные вицмундиры уступили свое место белым пелеринкам. (4) Коля, сынок его превосходительства, подобрал чиновников и раскрасил их одежды красной краской. (5) Безусым нарисовал он зелёные усы, а безбородым — коричневые бороды. (6) Когда нечего уже было красить, он вырезал из карточек человечков, проколол им булавкой глаза и стал играть в солдатики. (7) Вырезав титулярного советника Кратерова, он укрепил его на коробке из-под спичек и в таком виде понёс его в кабинет к отцу. (8) Жмыхов захохотал, покачнулся и, умилившись, поцеловал взасос Колину щёчку. (По А. П. Чехову)

Данное задание предполагает нахождение предложения, соответствующего схеме, поэтому нам следует разобрать каждое предложение для выявления того, какое из них соответствует схеме. 1. После обеда Олечка унесла альбом к себе в комнату и заперла его в стол. - Это описание действий Олечки с альбомом, не соответствует схеме. 2. На другой день она вынула из него чиновников и побросала их на пол, а вместо них вставила своих институтских подруг. - Здесь описывается момент с чиновниками и подругами, также не соответствует схеме. 3. Форменные вицмундиры уступили свое место белым пелеринкам. - Описание перехода от форменных вицмундиров к белым пелеринкам, не соответствует схеме. 4. Коля, сынок его превосходительства, подобрал чиновников и раскрасил их одежды красной краской. - Здесь описывается момент с Колей и чиновниками, не соответствует схеме. 5. Безусым нарисовал он зелёные усы, а безбородым — коричневые бороды. - Это описание рисования усов и бород, не соответствует схеме. 6. Когда нечего уже было красить, он вырезал из карточек человечков, проколол им булавкой глаза и стал играть в солдатики. - Это описание игры в солдатики, не соответствует схеме. 7. Вырезав титулярного советника Кратерова, он укрепил его на коробке из-под спичек и в таком виде понёс его в кабинет к отцу. - Это описание момента с титулярным советником, соответствует схеме. Таким образом, предложение №7 "Вырезав титулярного советника Кратерова, он укрепил его на коробке из-под спичек и в таком виде понёс его в кабинет к отцу." соответствует схеме.