Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Сделайте схемы предложений. 1. Заспались рыбаки рассолодели от безделья даже шутить перестали. 2. Кедровка перестала кричать неторопливо ощипалась задрала голову и по лесу снова понеслось её скрипучее «кра!» 3. От птицы шёл пар и аппетитный запах: глухарь упрел в собственном соку. 4. Облака спрессованной ватой ложились на тайгу и она растворялась в них. 5. Васютка выбрал посуше место натаскал дров развёл огонь.6. Рыбаки ужинали курили щёлкали орехи рассказывали были и небылицы. 7. Он много раз слышал от охотников страшные рассказы о том, как блуждают люди в лесу.

Для решения данной задачи с выделением грамматических основ предложений, расстановкой знаков препинания, определением типов предложений и составлением схем предложений нужно выполнить следующие действия: 1. **Выделение грамматических основ предложений:** - Грамматическая основа предложения - это часть предложения, включающая подлежащее и сказуемое. - Для каждого предложения выделим грамматическую основу. 2. **Расстановка знаков препинания:** - Расставим знаки препинания в соответствии с правилами русского языка. 3. **Определение типа предложений:** - Простое предложение состоит из одного главного члена. - Сложное предложение содержит два и более главных члена. 4. **Составление схем предложений:** - Построим схемы предложений, указывая тип каждого члена предложения. Теперь перейдем к анализу и решению каждого предложения: 1. **Заспались рыбаки рассолодели от безделья даже шутить перестали.** - Грамматическая основа: рыбаки рассолодели - Знаки препинания: Заспались рыбаки, рассолодели от безделья, даже шутить перестали. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г1, г1.1, г1.2, г1.3. 2. **Кедровка перестала кричать, неторопливо ощипалась, задрала голову и по лесу снова понеслось её скрипучее "кра!"** - Грамматическая основа: Кедровка перестала кричать - Знаки препинания: Кедровка перестала кричать, неторопливо ощипалась, задрала голову, и по лесу снова понеслось её скрипучее "кра!" - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г2, г2.1, г2.2, г2.3, и г2.4. 3. **От птицы шёл пар и аппетитный запах: глухарь упрел в собственном соку.** - Грамматическая основа: шёл пар - Знаки препинания: От птицы шёл пар и аппетитный запах, глухарь упрел в собственном соку. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г3, г3.1, и г3.2. 4. **Облака спрессованной ватой ложились на тайгу, и она растворялась в них.** - Грамматическая основа: Облака ложились, она растворялась - Знаки препинания: Облака спрессованной ватой ложились на тайгу, и она растворялась в них. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г4, г4.1, и г4.2. 5. **Васютка выбрал посуше место, натаскал дров, развёл огонь.** - Грамматическая основа: Васютка выбрал - Знаки препинания: Васютка выбрал посуше место, натаскал дров, развёл огонь. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г5, г5.1, и г5.2. 6. **Рыбаки ужинали, курили, щёлкали орехи, рассказывали были и небылицы.** - Грамматическая основа: Рыбаки ужинали - Знаки препинания: Рыбаки ужинали, курили, щёлкали орехи, рассказывали, были и небылицы. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г6, г6.1, г6.2, г6.3, г6.4, и г6.5. 7. **Он много раз слышал от охотников страшные рассказы о том, как блуждают люди в лесу.** - Грамматическая основа: слышал - Знаки препинания: Он много раз слышал от охотников страшные рассказы о том, как блуждают люди в лесу. - Тип предложения: сложное - Схема: (ПН) г7, г7.1, г7.2, и г7.3. Таким образом, выделив грамматические основы предложений, расставив знаки препинания, определив типы предложений и составив их схемы, мы успешно разобрали предложения из задачи.