. Ответьте на вопросы (письменно): 1. Неоклассическая (либеральная) школа методологически исходит из того, что парадигмой (основанием) успешного экономического развития является утверждение наиболее полной экономической свободы индивидуума и признание приоритета его экономических интересов сравнительно с интересами всех иных субъектов, включая общество. В связи с этим определите и оформите (возможно в табличной форме), ранжируя по строкам научные школы после "неоклассической школы", от прямо до частично - противоположного парадигмального подхода. В соответствующих графах приведите их ключевые методологические положения в качестве достаточных и убедительных аргументов принятого решения. Сформулируйте общее заключение о том, какая из перечисленных школ все более утверждается в экономической теории и практике разных стран (желательно их назвать) и может квалифицироваться в качестве наиболее перспективной. 2. «Неоклас

Данная задача требует анализа методологических подходов различных научных школ в экономике и последующего ранжирования их от прямо до частично-противоположного по отношению к неоклассической школе. В итоге необходимо сделать общее заключение о наиболее перспективной школе в экономической теории и практике с указанием стран, где она утверждается. Давайте начнем с анализа методологических подходов следующих школ: 1. **Институциональная школа:** - **Методологическое положение:** Институты играют ключевую роль в формировании экономического развития, и изменение институтов способствует росту экономики. 2. **Марксистская школа:** - **Методологическое положение:** Экономическое развитие определяется классовой борьбой, эксплуатацией трудящихся и необходимостью социализации средств производства. 3. **Эволюционная школа:** - **Методологическое положение:** Экономическое развитие происходит эволюционным способом через изменения институтов и технологий. 4. **Инструментальная школа:** - **Методологическое положение:** Фокус на использовании инструментов экономического анализа для прогнозирования и поддержки принятия решений. **Общее заключение:** На сегодняшний день, институциональная школа все более утверждается в экономической теории и практике различных стран, таких как США, Германия, и Китай. Ее подход к роли институтов в моделировании экономического развития привлекает внимание и используется при разработке экономической политики. Итак, по результатам ранжирования, можно увидеть, что институциональная школа и неоклассическая школа принимают противоположные методологические подходы. Данная задача подчеркивает разнообразие подходов в экономической науке и возможность выбора для каждой конкретной ситуации в зависимости от целей и контекста.