ВПР 8 КЛАСС, помоги пожалуйста очень быстро Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Пр..бл..жалась осень. (2) Ночи ставши.. почти ч..рными (з/с)дел..лись дли(н.ин)ес. (3) Нач..ла вып..дать обильная р..са, как (будто) пр. рода оплак..вала ух..дящее лето. (4) Веч. ром после ужина я пошл (не) много побр..дить по песча(н, нн)ой отмел... (5) Дойдя до к..нца сё я сел на пень пр. несё(н, нн)ый водою и стал ра(з/с)сматр..вать реку. (6) Река поблеск на щая под луной слабо шумела (7) Она была пр красно освещ. (н, нн)а и при лу(н, нн)ом свет. л..ства д. ревьев выгл.д.ла посер. брё(н, нн)ой. (8) Кусты пр. брежного тальника скл..не(н, нн)ые над водой к зались ч. рными. (9) Вдруг ра(з/с)дался ш..рох. (10) Я вспомн..в (не) давнюю встречу с тигром (не) много испугался. (11) Ш..рох безусловно ещ.. (не)ози...ча..т опас..ности. (12) Сплош.. и рядом его пр..чиной явля..т..ся какое (нибудь) мелкое животное мыш.. или л..гушка. (13) Однако ш..рох п..вт..рился и (за)тем на отмель осв..ш..(н, нн)ую луной выш..л олень. (14) Он подош..л к реке озираясь по ст..р.. нам и стал пить воду. (15) Наши с баки почули зверя и зала..ли. (16) Олень встр. пенулся выб. жал из реки прыгнул на берг и скрылся в лесу. (17) Красивый зверь! Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после ужина 2) сел на пень 3) слабо шумела 4) мелкое животное 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 17. Запишите ответ. 6.Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7.Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9.б Выполните синтаксический анализ предложения 6. 10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (ий). 1) Жостовские подносы не только можно увидеть в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже. 2) Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев. 3) Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят во многих странах: Испания, Италия, Бельгия, Германия, 4) Часть изделий жостовского промысла выставлена в музее подносов.

**Решение:** 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: "Пробледала осень. Ночи ставшие почти черными (всё)делались длиннее. Начала выпадать обильная роса, как будто природа оплакивала уходящее лето. Вечером после ужина я пошел (не) много побродить по песчанной отмели. Дойдя до конца сос я сел на пень пронесённый водой и стал разглядывать реку. Река поблескую щая под луной слабо шумела. Она была прекрасно освещённая и при лунном свете листва деревьев выглядела посеребрённой. Кусты прекрасного тальника склоненные над водой казались черными. Вдруг раздался шорох. Я вспомнил недавнюю встречу с тигром и (не) много испугался. Шорох безусловно ещё (не)означает опасности. Сплошь и рядом его причиной являются какое-нибудь мелкое животное - мышь или лягушка. Однако шорох повторился и за тем на отмели освещённую луной вышел олень. Он подошел к реке озираясь по сторонам и стал пить воду. Наши с баки почули зверя и закричали. Олень встрепенулся выбежал из реки, прыгнул на берег и скрылся в лесу. Красивый зверь!" 2. Выпишем подчинительные словосочетания с указанием вида подчинительной связи: - после ужина (после зависимое словосочетание, подчинение по значению) - сел на пень (на пень связанное словосочетание, подчинение по значению) - слабо шумела (слабо шумела связанное словосочетание, подчинение по смыслу) - мелкое животное (мелкое животное связанное словосочетание, подчинение по значению) 3. Грамматическая основа предложения 2 - "я". 4. Вид предложения 17 - односоставное. 5. Предложение с обособленным согласованным распространённым определением: "Вечером после ужина я пошел (не) много побродить по песчанной отмели." Это определение обособлено, так как оно является пояснительным. 6. Предложение с обособленным обстоятельством: "Сплошь и рядом его причиной являются какое-нибудь мелкое животное - мышь или лягушка." Обстоятельство "сплошь и рядом" обособлено, так как оно является пояснительным. 7. Предложение с вводным словом из предложений 10-12: "Я вспомнил (не) давнюю встречу с тигром и (не) много испугался." Вводное слово - "я", синоним - "личность". 8. Синтаксический аналиг предложения 6: - Подлежащее: "река" - Сказуемое: "шумела слабо" - Обстоятельства: "поблескующая под луной" 9. Исправленные варианты предложений: 1) Жостовские подносы не только можно увидеть в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже. 2) Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев. 3) Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят во многих странах: Испания, Италия, Бельгия, Германия. 4) Часть изделий жостовского промысла выставлена в музее подносов. Надеюсь, это решение поможет вам с задачей! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь обращаться.