Составьте задания на урок по тексту и плану :Узнаем об императрицы Екатерине великой , Научимся различать дворян от крепостных крестьян , Сделаем вывод о выдающихся людях России .…

Составьте задания на урок по тексту и плану :Узнаем об императрицы Екатерине великой , Научимся различать дворян от крепостных крестьян , Сделаем вывод о выдающихся людях России . Продолжательницей дел Петра Пер-вого стала Екатерина Вторая (правила с 1762 по 1796 год). Так же как и Пет-ра, её называли Великой. Екатерина была умна, имела сильный характер, волю, отличалась редким тру-долюбием. Прекрасно образованная, им-ператрица вела переписку с умнейшими людьми своего времени. У Екатерины был редкий дар выбирать себе помощ-ников и советников. Её время знаме-нито славными военачальниками и выда-ющимися государственными деятелями. Страна нуждалась в образованных лю-дях. В городах по приказу императрицы появились народные училища. Воспита-тельный дом приют для сирот и детей бедняков был открыт в Москве. Императрица начала собирать коллекцию художест-венных ценностей (живопись, скульптуру и др.), позднее преобразованную в музей. Он сыграл большую роль в развитии культуры и образования. Сегодня это дарственный Эрмитаж. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПЕТЕРБУРГ Многолюдный Санкт-Петербург с каждым годом стано-вился всё красивее. По велению императрицы на од-ной из главных площадей столицы Сенатской вознёс ся Медный всадник памятник Петру Великому. Он стал одним из символов города. В каменные набережные оде-лась Нева. Строились мосты через реки и каналы. В середине XVIII века в Петербурге на набережной Невы был возведён Зимний дворец. В дни больших ба-лов вся площадь перед дворцом была запружена карета-ми. Толпы народа собирались поглядеть на платья дам и костюмы кавалеров, усыпанные драгоценными камнями. Зимний дворец И по сей день чаруют своей красотой загородные дворцы императорской семьи в Петергофе, Царском Се-ле, Ораниенбауме, Гатчине, Павловске. Сейчас эти двор-цы стали музеями. ДВОРЯНЕ И КРЕПОСТНЫЕ КРЕСТЬЯНЕ Поддержкой и опорой российских государей всегда были дворяне. И Екатерина Вторая управляла государ-ством прежде всего при помощи приближённых дворян. Дворян из числа своих любимцев Екатерина жаловала поместьями с тысячами крепостных крестьян 2. Крепостной полностью зависел от своего господина. Тот мог продать его, проиграть в карты, а то и обме нять на породистую собаку. Недовольные такими порядками крестьяне бежали на новые необжитые места на Дон, в Сибирь. Казак Емельян Пугачёв поднял крестьян на восстание. Найдите район восстания на карте в учебнике (с. 58-59). Силы были неравными. Войска разгромили восставших. ЗНАМЕНИТЫЕ ВОЕНАЧАЛЬНики В царствование Петра Россия полу-чила выход к Балтийскому морю. При Екатерине она утвердилась на берегах Чёрного и Азовского морей. В это время России пришлось вести войны с Турцией. В 1783 году в состав России вошёл полуостров Крым, был основан город Севастополь, который стал базой российского Черноморского флота. Блестящие победы одержали полко водец Александр Васильевич Суворов и флотоводец Фёдор Фёдорович Ушаков. Эти военачальники были мужественными и решительными. Они с уважением от-носились к солдатам и морякам. Книга А. В. Суворова «Наука побеждать» стала солдатской памяткой на долгие годы. В 1790 году Ф. Ф. Ушаков стал ко-мандующим Черноморским флотом. В не-скольких сражениях русский флот раз-громил турецкий. В том же году А. В. Суворов одер-жал одну из своих знаменитых побед. Была взята крепость Измаил. Эта турец-кая крепость на Дунае считалась не-приступной твердыней. Суворов действо-вал, как всегда, решительно. Когда при-готовления к штурму, которые длились всего шесть дней, закончились, Суворов послал комен-данту крепости письмо с предложением сдаться. После-довал отказ: «Скорее небо обрушится на землю и Дунай потечёт в другую сторону, чем сдастся Измаил.»