1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за…

1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за большим с..лом на к..согор.. . К..нюшня сч..тавш..ся(3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н,нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма́рев.. бе(з/с)крайняя степь.(4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек – всё новое, ещ.. (не)изведа(н,нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные(2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Я думал, кем посажены тополя. 2) За селом была степь. 3) Я равнодушно слушал шум тополей 4) Два тополя-близнеца росли в лесу. 5) Мы любили забираться на тополя. 3.Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1.Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2. Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю, что(бы) солнце светило и птицы пели. 2. Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт. 2. Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен. 3. Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта. 4. Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства. 33 Лучший ответ ТГ, 6 дней назад Искусственный Интеллект 1=В детстве мы любили забираться на два тополя-близнеца,/ росших (3) за большим селом на косогоре.. . Конюшня,/ считавшаяся(3) самым большим зданием /,казалась отсюда деревянным сарайчиком. А за селом терялась в мутном ма́реве.. бескрайняя степь.(4) Мы смотрели вдаль и видели загадочные земли, озёра и ниточки рек – всё новое, ещё.. неизведанное нами. Мы слушали .\притаившись на ветках\, неземные(2) звуки ветров. Листья. в ответ им дружно нашептывали о краях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум тополей, и сердце у меня колотилось. Я силился представить себе те далёкие дали, но лишь.. об одном не думалось тогда. Кем посажены здесь тополя? О чём мечтал этот не известный мне человек ?С какой надеждой растил их? 2=125 3=земли Надо приготовить землю для пересадки цветов. Спутником Земли считают Луну. 4= считавшаяся- причастие НФ считавшийся действ несов в пр вр возврат в ед ч жр Им п входит в состав обособленного определения,выраженного причастным оборотом росших-причастие НФ росший действ несов в пр вр невозврат во мн ч Р п входит в состав обособленного определения,выраженного причастным оборотом 5=3. Ребята не были на концерте вследствие.. занятости на соревнованиях. 4. Несмотря на сильный дождь, вылет состоялся. 6=1. Я люблю, чтобы солнце светило и птицы пели. 4. Щенок был ещё глуп, зато очень мил. 7=1. Приехав в Михайловское /,Пушкин должен был как-то обустроить свой быт.(деепричастный оборот) союз+предлог+сущ+гл+предлог+прил+сущ+прил+сущ А за селом терялась в мутном ма́реве бескрайняя степь.(4) обст+ПГС+опр+обст+опр+подл пов невоскл простое двусост распр не осложнено неземные= не приставка зем-корень н суффикс ые -окончание неземн-основа слова Ответить на вопрос Нажимая на кнопку, вы принимаете условия пользовательского соглашения